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1、安徽省黄山市2020学年度高二语文第一次教学质量检测卷 题号第卷第卷总分一二三四五六七得分第卷(选择题共42分)一基础知识(共15分，每小题3分)1下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是 ( )A蹊跷(q) 遒劲(qi) 大煞风景(sh) 浑身解数(j)B桎梏(k) 嗫嚅(ni) 民脂民膏(zh) 溘然长逝()C讣告(f) 胴体(dng) 相机行事(xing) 不着边际(zho)D埋怨(mn) 挨打(i) 棱角分明(lng) 数见不鲜(xing)2下列词语中没有错别字的一组是 ( )A撕杀 原生态 疾风劲草 吉人自有天象B决别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼C问侯 顶梁柱 目不暇接 明人
2、不说暗话D受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政3选出加点成语运用正确的一项 ( )A中央电视台播放的相声、小品，成了广大观众脍炙人口的艺术形式。B没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。c读书做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。D这场音乐会，曲高和寡，但是依然吸引了许许多多的观众，整个剧场掌声此起彼伏。4下列各句中，没有语病的一句是 ( )A从毒奶粉和溃坝事故中，证明我们有的领导干部在人民生命安全上麻木不仁的态度。B一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，就是因为它能勾起人们对往事的追忆。C服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美
3、，显示出青春活力。D生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。5下列文学常识的表述不正确的一项是 ( )A诗经是我国最早的一部诗歌总集。它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法，是我国浪漫主义文学的源头。B梦游天姥吟留别中的“吟”，琵琶行中的“行”都是古诗中的一种体裁，形式比较自由。C唐代的山水田园诗派以王维和盂浩然为代表。上承陶渊明、谢灵运，以描写自然风光为主。D词根据篇幅长短分为长调、中凋、小令三种，其中小令在58字以内，中调在59-90字之问。二阅读下面的文字，完成79题。(9分)创造力=人(信息+知识)瑞典费得里克阿恩 员工中最缺乏的是什么?99
4、的领导者的答案是缺乏创造性思维。那么，你的公司投入了足够的时问和资源培养员工的创新能力吗? 一个很有意思的问题是：你能想象出lO个人类做不到的事情吗?在我做过的25个国家1400多场同样的测验中，得到的最普遍的答案是飞翔、时光倒流、长生不老、返老还童等等。这些答案虽然正确，但是每个人都知道，这是知识，并不是想象力。 具有知识和信息的人越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势。而相反，拥有创造力和想象力的人，价值正在上升。爱因斯坦有一句名言：“想象力比知识更重要。” 1950年，美国空军做了一个富有创造力的测验，目的就是要看你适不适合成为一个美国的空勤人员。同样，在雇用员工的时候，领
5、导者也可以用这个测验去察看候选人的创造力和想象力：“你能用砖来做什么?”战争较量的不是知识和信息，因为你能获得这些，别人也可以获得。真正较量的是战斗中灵活的创造力，企业也是如此。 你能想象一条船和一个降落伞结合起来能得到什么?答案是带降落伞的船。也许听起来很可笑，但实际上，这已经被发明并应用在实际生活中了，目的就是为了节省船的耗油量。创造并不复杂也并不一定高深，创造就是一个人以新的方式结合两个旧的事物! 问题在于，我们往往受到习惯和群体意识的限制，别人做什么我们做什么，而El老是根据自己的习惯做事情。 如果你看到空无一人的游泳池中，有一个人完全不按照规划好的线路去游。你会觉得别扭吗? 想一想，
6、为什么不可以打破习惯，按照自己的意愿，随意地游来游去? 你在何时何地得到最有创造力的想法?最普遍的答案是在床上、卫生间和旅行时。爱迪生每次有好想法的时候都是在他钓鱼的时候。没有一个答案是在办公室里。 领导者一方面要求员工大胆创新，另一方面却没给员工足够的思考空间和时间，更多企业甚至鼓励员工加班加点，让员工疲惫不堪，认为工作时问的延长自然会做出更大的贡献。实际上，这只会让员工的创造能力下降。一个疲劳的人哪有精力去“灵机一动”?(2020年读者(第24期)刘木源摘自CEO决策) 6下列对“创造力”的表述，正确的一项是 ( ) A创造力是人的知识和信息的总合。 B创造力指的是人的与众不同的创造性思维
7、。 C创造力是一个人以新的方式将几个旧的事物结合起来的能力。 D刨造力指一个人打破习惯，按照自己的意愿去做。7下列各项中不属于创造力的一项是 ( ) A让被凋查者想象出入类做不到的事情，他们得出的结论是人类不可能长生不老。 B由一条船和一个降落伞结合制造出一个带有降落伞的船。 C在游泳池里游泳为提高游泳的水平而改变习惯的游泳线路。 D美国空军给空勤人员提供一块砖来检验用这块砖做的事，看他是否适应战争的场景。 8下列表述，不符合原文意思的一项是 ( ) A随着知识和信息的增多，原来的知识和信息的价值在下降。 B人的创造力受习惯和群体意识的限制 C创造力与休息时间成正比，增加休息时间，创造力就能大
8、大发挥出来。 D有时打破习惯，随意发挥之时，就是创造力提升之时。三文言文阅读(15分，每小题3分) 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵周之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐日：“左。
9、”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑日：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日围决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王渭其骑日：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一
10、都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑日：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长橇船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长日：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余刨，顾见汉骑司马吕马童，日：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻
11、汗购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。9对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是 ( )A力拔山兮气盖世 超过 B辟易数里 退避C骑皆伏日 趴着 D顾见汉骑司马吕马童 回头lO下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是 ( )A平明，汉军乃觉之 度我至军中，公乃入B然今卒困于此 青，取之于蓝，而青于蓝C愿为诸君快战，必三胜之 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为D天之亡我，我何渡为 徒慕君之高义也11下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：项伯杀人，臣活之A单于壮其节 B乐夫天命复奚疑C马童面之 D令诸君知天亡我12下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是( )直夜溃
12、围南出，驰走 项王嗔目而叱之汉军不知项王所在 复斩汉一都尉项王泣数行下 独籍所杀汉军数百人A B C D13下面对文章内容理解分析错误的一项是( )A大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。B项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，杀死数十百人以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。C项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，愧见江东父老。于是赠马亭长，宁死不辱。个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。D垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。第卷(共108分)四(26分)14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。(4分)译文：_
