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1、本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分150分，考试时间120分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和座号填写在答题卡上。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能直接答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分 选择题（共40分）一、本题共10小题，每小题4
2、分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题意，有的小题有多个选项符合题意，选全对得4分，选对但不全得2分，不选或错选的得0分。1下面说法正确的是A研究火车经过某路标所用时间，可以把火车当作质点B运动的物体具有加速度，其速度一定增大C物体的加速度减小，其速度可能增大D物体的重心一定在物体身上2为了纪念科学家的贡献，将部分物理量的单位以科学家的名字表示。下列物理量中，用科学家的名字作为单位的有A力 B加速度 C功 D功率3苹果落向地球，而不是地球向上运动碰到苹果，发生这个现象的原因是A由于苹果质量小，对地球的引力小，而地球的质量大，对苹果的引力大造成的B由于地球对苹果有引力，而苹果对
3、地球没有引力造成的C苹果与地球间的引力是大小相等的，由于地球的质量很大，不可能产生明显的加速度D以上说法都不对4在下列几个实例中，机械能守恒的是A在平衡力作用下运动的物体。B在光滑水平面上被细线拉住做匀速圆周运动的小球C在粗糙的斜面上下滑的物体D“神舟”五号飞船在发射升空阶段5如图1所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象。下列说法正确的是A甲是at图象 B乙是st图象 C丙是st图象 D丁是at图象6质量为m=2kg的物体，在光滑水平面上以v=6m/s的速度匀速向西运动，若有一个F=8N、方向向北的水平恒力作用于物体上，在t=2s内物体的动能增加了A28J B64J C32J
4、 D36J7如图2所示，在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连，在拉力F作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬时A和B的加速度分别为a1和a2，则ABF图2Aa1=0，a2=0 Ba1=a，a2=0 Ca1=，a2= Da1=a，a2=8铁道部决定在前3次火车提速的基础上还将实行两次大提速，两地在500km左右实现“夕发朝至”，进一步适应旅客要求。为了适应提速的要求，下列说法正确的是A机车的额定功率可以保持不变B机车的额定功率必须增大C铁路转弯处的路基坡度应加大D铁路转弯处的路基坡度应减小9汽车通过拱桥顶点的速度为5m/s时，车对桥顶的压力为
5、车重的3/4，如果要使汽车在粗糙的桥面行使到桥顶时，不受摩擦力的作用，则汽车通过桥顶的速度应为A15m/s B10m/sC25m/s D30m/s10“神舟”六号载人飞船2005年10月12日升空，在太空环绕地球飞行77圈后于10月17日顺利返回，这标志着我国航天事业又迈上一个新台阶。假定正常运行的“神舟”六号飞船和通讯卫星（同步卫星）做的都是匀速圆周运动。下列说法正确的是A“神舟”六号飞船的线速度比通讯卫星的线速度小B“神舟”六号飞船的角速度比通讯卫星的角速度小C“神舟”六号飞船的运行周期比通讯卫星的运行周期小D“神舟”六号飞船的向心加速度比通讯卫星的向心加速度小第二部分 非选择题（共110
6、分）二、本题共5小题，共40分。把答案填写在答题卡的相应位置上。BA图3F11（8分）在粗糙的水平面上放一质量为M的物体A，A上再放一质量为m的物体B，A、B间的动摩擦因数为。现施一水平力F于A，如图3所示，计算下列情况下A对B的摩擦力的Ff的大小：（1）当A、B一起做匀速运动时，Ff= ；（2）当A、B一起以加速度a向右做匀加速运动时，Ff= ；（3）当力F足够大而使A、B发生相对滑动时，Ff= ；（4）当A、B发生相对滑动，且B物体的1/5长伸出A的外面时，Ff= ；vvvvABCD图412（8分）如图4所示，在相同的高度以相同的速率v分别向四个不同的方向抛出四个质量相同的小球（可视为质点
7、）。如果忽略空气阻力，则（1）从小球抛出到落地过程中，四个小球的重力平均功率 落地瞬间四个小球的重力瞬时功率 落地瞬间四个小球小球的动能 （填“相等”或“不相等”） （2）小球落地时的速度大小与下列哪些因素有关： （填序号）小球的质量初速度的大小初速度的方向抛出时小球所在的高度13（6分）雨伞展开后，其边缘到伞柄的半径为r，边缘离地面的高度为h，现以角速度使伞绕柄做匀速转动，雨滴自伞的边缘被甩出后落在地上形成一个圆周，该圆周的半径R = 。14（8分）两个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：（1）甲同学采用如图5所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把球A沿水平方向弹出
8、，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变球A被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明 。（2）乙同学采用如图6所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使=，从而保证小铁球P、Q在轨道出口初的水平初速度v0相等。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可以观察到的现象应是 。现仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明 。ABCDQPMN图6
9、BA图515（10分）为了只用一根弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面间的动摩擦因数（设为定值），某同学经查阅资料知：一劲度系数为k的轻弹簧由伸长量为x至恢复到原长的过程中，弹力所做的功为。于是他设计了下述实验：第1步：如图7所示，将弹簧的一端固定在竖直墙上，使滑块紧靠弹簧将其压缩，松手后滑块在水平桌面上滑行一段距离后停止；第2步：将滑块挂在竖直放置的弹簧下，弹簧伸长后保持静止状态。图7回答下列问题：（1）对于松手后滑块在水平桌面上滑动的过程中有关的物理量的描述，正确的是（ ）当弹簧恢复原长时，滑块加速度达到最大当弹簧恢复原长时，滑块速度达到最大滑块的加速度先增大，后减小，然后保持不变滑块的加
10、速度先减小，后增大，然后保持不变A B C D（2）你认为，该同学应该用刻度尺直接测量的物理量是（写出名称并用物理量符号表示） 。（3）用测得的物理量表示滑块与水平面间动摩擦因数的计算式：= 。三、本题共5小题，共70分。把答案填写在答题卡的相应位置上。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。16（12分）如图8（a）所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮，并挂着一个质量为M的物体。ABC=300；图8（b）中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端通过细绳EG拉住，EG与水平方向成300角，轻杆在G点用
11、细绳GF拉住同样质量为M的物体，求细绳AC段的拉力TAC与细绳EG的拉力TEG之比。(a)(b)ABCDEFGHM300300M图817（14分）进入暑假了，卓老师与高一（5）班的刘强、小伟等同学乘火车外出旅游，当火车在一段平直轨道上做匀加速行驶时，卓老师说：“大家能否用手边的器材测出火车的加速度呢？”同学们立刻来了精神，于是他们开始了测量工作。他们各自记录如下：（1）刘强用塑料绳把一只小铁锁吊了起来，并吊在行李架上，使悬挂点正好在小桌边缘的正上方，他测出塑料绳的悬挂点到小铁锁的距离L及小铁锁偏离桌子边缘的水平距离d后说，我已经能算出火车的加速度了。（2）坐在窗边的小伟不动声色，时而抬头看看窗
12、外每隔100m的电线杆，时而看看自己的手表并记录下时间，重复二次后，分别记录下两段时间t1和t2 ，在别人还在忙碌时，他突然宣布说：“我已测出火车的加速度了”。请你判断一下：以上两个同学的方法能否测出加速度，如果能，他们的测量原理和结果各是什么？18（14分）跳台滑雪起源于挪威。1860年挪威德拉门地区的两为农民在奥斯陆举行的首届全国滑雪比赛上表演了跳台飞跃动作，后逐渐成为一个独立的项目并得到推广。图9为一跳台的示意图，运动员从雪道的最高点A由静止开始滑下，不借助其它器械，沿雪道滑到跳台B点后，沿与水平方向成300角斜向左上方飞出，最后落在斜坡上C点。已知A、B两点间的高度差为4m，B、C两点
13、间的高度差为13m，运动员从B点飞出时速度为8m/s，运动员连同滑雪装备总质量为60kg。不计空气阻力，g=10m/s2。求：（1）运动员从B点飞出时的动能；CBA13cm4cm图9（2）从最高点A滑到B点的过程中，运动员克服摩擦阻力做的功；（3）离开B点后，在距C点多高时，运动员的重力势能等于动能。（以过C点的平面为零势能参考面）19（14分）如图10所示，一小球从平台上水平抛出，恰好落在邻近平台的一倾角为=53的光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m，g=10m/s2，sin53=0.8，cos53=0.6，则：（1）小球水平抛出的初速度v0是多大？（2）若斜面顶端高H=20.8m，则小球离开平台后经多长时间到达斜面低端？hHv0图1020（16分）宇宙中存在一些离其它恒星较远的、由质量相等的三颗星组成的三星系统，通常可忽略其它星体对它们的引力作用。已观测到稳定的三星系统存在两种基本的构成形式：一种是三颗星位于同一直线上，两颗星围绕中央星在同一半径为R的圆轨道上运行；另一种形式是三颗星位于等边三角形的三个顶点上，并沿外接于三角形的圆形轨道运行。设每个星体的质量均为m。（1）试求第一种形式下，星体运动的线
