《福建省泉州市马甲中学2020学年八年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市马甲中学2020学年八年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省泉州市马甲中学2020学年八年级下学期期中考试语文试题 新人教版 （本卷共19题 总分150分 考试时间120分钟 请将答案做在答题卡上 ）一 积累与应用（30分）1. 给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字（5分）1）狼j ( ) (2)唾（ ）手可得 （3）陨（ ）落 （4）shn ( )笑（5）叱（ ）骂2. 根据意思写词语（5分）（1）感情聚积在心里不得发泄。 （ ）（2）形容极小的一块地方。 （ ）（3）比喻依靠别人过活。 （ ）（4）形容说话没完没了。 （ ）（5）呆得像木头鸡一样。 （ ）3.背诵默写（12分）（1） ，杨柳依依。今我来思， 。（2）羹饭一时熟， 。 ，泪落
2、沾我衣 （3）尘暗旧貂裘。 ， ， 。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（4）何处望神州？ 。（5） ，全仗你抬身价。（6）今齐地方千里，百二十城， ， ， 。由此观之，王之蔽甚矣。4.名著（8分）（1）格列佛游记的作者是 国（填国家）作家 （填人名）。（2）格列佛先后游历过的四个国家分别是 ， ， 和 。（3）小人国朝廷分成两大党派，党派是由 的高低划分的，其实相差不过 而已 。二阅读（60分）（一）阅读下文，完成5至8题（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学
3、。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。节选资治通鉴5.解释下列加下划线的词语（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士耶！ （ ） （2）大兄何见事之晚乎！（ ）（3）即更刮目相待 （ ） （4）及鲁肃过寻阳 （ ）6 .下列句中加下划线词的解释不正确的一项是（）（3分）A卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间. B但当涉猎涉猎：粗略的阅读C卿今者才略才略：才干和谋略 D大兄何见事之晚乎 见事：认清事物7翻译句子（6分）（1）蒙辞以军中多务。（2）肃遂拜蒙母，结友而别。8. 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什
4、么启示。（2分）（二）阅读下文，完成9至14题（22分）碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。 我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。 人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三
5、棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。 探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。 人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统
6、计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80。不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时36小时内会出现风或雨； 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。 美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。9第段中从哪两方面说明晕和彩虹的不同?（4分）(1)_(2)_10第段中的“这一发现”指的是( )（3分）A阳光是由七种不同颜色的光组成的。B对晕的成因作出科学解释的实验。C. 人们很早就注
7、意到这种光象。D折射角不同，它们才显出各自的本色。11对第段内容的理解，正确的是( )（3分）A晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。B晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。C晕是阳光经过空气的反射形成的。D，晕是光线经过空气的反射形成的。12第段中举新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明什么?（3分）答：_13第段中运用了_、_的说明方法，说明了_。（6分）14本文依次从哪几方面来说明晕的?下面概括正确的一项是( )（3分）A解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用B解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类C描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用D描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类（三）阅读下文，
8、完成15至18题（23分）母亲的目光小 乔 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶
9、的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 “妈，怎么了？”我很纳闷。 “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 孩子在我的目光里，笑出声
10、来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。15. 第 段画线部分前后两句在表意上有
11、什么不同，谈谈你的理解。（4分）16. 品味第段文字，回答问题。（共10分 第（1）小题8分 第（2）小题2分）（1）这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义？（4分）18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（5分）三作文（60分）19.题目：一次难忘的经历要求：1.写一篇记叙文2有真情实感3.不少于600字，不得出现真实的人名。
