《浙江省沧田初中2020学年度八年级语文第二学期第一次教学检测试卷（无答案） 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省沧田初中2020学年度八年级语文第二学期第一次教学检测试卷（无答案） 浙教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沧田初中2020学年度第二学期八年级第一次教学检测语文试卷一书写题：2分二、积累与运用（23分）（一）、选择下列加点字注音有误的一项是()2分A叱咄(du)缥碧(pio)弗之怠(di)B烨然(hu)泠泠(lng)轩邈(mio)C皲裂(jn)箪瓢(dn)辄尽(zh)D婵娟(chn)黔娄(qin)汲汲(j)（二）、文学常识搭配有误的一项是（）2分A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家)B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家)C与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家)D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)（三）、诗词曲填空：（15分）每格1分1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的
2、诗句是：， 2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：， 3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：， 4、山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：，5、水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：，6、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ，7、赞曰：黔娄之妻有言： ，8、海内存知己，(四)名著阅读（4分）君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成临庸俗社会的心灵而当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见，歌德就
3、挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。（1）名人传的作者是法国的 它叙述了 ， ， 苦难坎坷的一生（2分）（2）结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点？（2分）三、阅读（45分）（一）12分风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
4、任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日（1）指出下列各句中有通假字的一项是( ) 2分A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。（2）下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是（ ）2分A奇山异水，天下独绝 B佛印绝类弥勒C至于夏水襄陵，沿溯阻
5、绝 D空谷传响，哀转久绝（3）解释下列加点的字：（4分）猛浪若奔（ ） 千转不穷（ ）互相轩邈 鸢飞戾（ ）天者（4）将下列句子翻译成现代汉语。（2分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（5）文中画线的句子抒发了作者怎样的情感和人生态度？（2分）二12分世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
6、其真无马耶？其真不知马也。 1.解释下面句中加点词的意思。（4分） 食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（） 鸣之而不能通其意（） 执策而临之（） 2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？呜呼！其真无马邪？其真不知马也3.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）三（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又
7、患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)A
8、、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢2、下面对选文的分析，不准确的一项是（ ）A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。3、解释下列句子中加点的词。（6分）录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ）媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（ ）四支僵劲不能动（ ） 既加冠 （ ）4
9、、翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也5文章从三个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括（3分） ， ，四（6分）张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德
10、。 (选自元史有删改)【注释】楮(ch)币纸币。罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。目：名词作动词，看待。1下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)A有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下B读书不辍 辍学C父母忧其过勤而止之 不能指其一端D山东按察使焦遂闻之 或置酒而招之2用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。3细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。(2分四：作文（1） 命题作文：留在心底的风景（2） 你让我 ，空格处可补充感动、快乐、矛盾、忧愁要求：两个题目中任选一写作 内容具体，有真情实感 600字左右
