《河南省周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第1课 新闻两则》导学案（教师版）（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第1课 新闻两则》导学案（教师版）（无答案） 新人教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课 新闻两则导学案（教师版）【预习课导学】（晚自习30分钟）预习任务：资料准备：了解新闻的有关常识和这两篇课文的写作背景。自主积累：结合本文的课下注释，理解这篇课文的重点词语，并在练习本上抄写记忆。自我感悟：试着找一找两则新闻的要素及导语、主体部分。预习步骤：第一步：初读文本 ，读顺读畅：认准字形、读准字音，识记生词，初步理解两则新闻的内容。第二步：再读文本，循序渐进：1、边读边结合课下注释、资料助读，试着找出两则新闻的六要素。2、再次默读课文，试着理清两则新闻的结构（消息五部分）。3、试着找出文中的用词精炼的句子，说说为什么用得好，赏析一下。【探究课导学】学习目标1、理解、积累“锐不可当
2、、阻遏”等重点词语，掌握新闻的特点、结构等相关知识。2、 通过合作探究，培养筛选要点、概括内容的能力，品味本文准确精炼的语言。3、激情投入，阳光参与，感悟正义战争的强大力量。【资料助读】一、走近作者毛泽东（1893年12月26日1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，毛泽东思想的主要创立者。他留给后人的雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣。他的主要诗词有脍炙人口的沁园春雪、卜算子咏梅、水调歌头游泳等。二、背景介绍人民解放军百万
3、大军横渡长江1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天开始的三大战役，给国民党反动派以致命的打击。国民党反动派大搞“和平”阴谋，要求和谈，20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日，毛泽东发布了“向全国进军”的命令。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役。23日晚，人民解放军解放南京，宣告国民党反动政权的覆灭。中原我军解放南阳这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。三、文体知识新闻：从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等； 从狭义来
4、说，就是指消息。1、新闻体裁的结构：（消息的五部分）标题、导语、主体、背景、结语。2、新闻的六要素：记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，也是新闻的要素 。3、新闻有三个特点： 真实性、时效性、简明性。4、新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。5、新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。预习自测1、辨字形，读准字音：芜湖（ ）阻遏（ ）阌乡（ ）襄阳（ ）绥靖（ ）鄂豫区（ ）高屋建瓴（ ）荻港（ ）歼灭（ ）溃退（ ）杜聿明（ ）阻塞（ ）要塞（ ）瓶塞（ ） 锐不可当（ ）负隅顽抗（ ）2、 解释词语：（1）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。（2）业已：已
5、经。（3）绥靖：安抚，平定。（4）高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。3、文学常识填空：（1）新闻的六要素是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）新闻的结构分五部分，即（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。(3)新闻的主要特点是（ ）（ ）（ ）。教师教学设计教师姓名 任教班级一、导入新课（约2分钟）你通过什么方式了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（由学生回答引出新闻的文体）新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的新闻两则。二、解读目标（约3分钟）教师阐述学习
6、目标，精要概述：生词、新闻常识、筛选信息及概括内容，使学习过程有的放矢。三、预习检测（5分钟）播放课件，师生、生生互动，完成四道检测题，互相补充，必要时教师简单讲解一下。教师作出评价。对于出错内容让学生在导学案上红笔标记，并反复记忆，牢固掌握。四、整体感知（10分钟）师生对本节知识梳理、概述，从整体上引导学生巩固自学成果。主要是阅读课文，在互动中理清新闻的六个要素及导语、主题结构，整体把握新闻的内容。学生做好自我梳理与巩固。五、讨论探究（5分钟）教师明确任务，小组长组织本组成员对探究题14题及自己的学习疑难展开探究，注意括号里的提示，按照互动程序展示方案（先一对一结两人小对子，再小组互助，然后
7、优化预演）做好准备。要求人人积极参与。教师巡视，做好评价，纠正不规范课堂行为。六、展示质疑。（约15分钟）教师随机分配任务，接到展示任务后，小组长组织本组展示（板书讲解答疑对抗小结等）。其他小组质疑、纠错或对抗，教师把控互动，对重要、必要、典型的问题做出精讲。板书环节各组同时进行，可以大黑板、小白板同时使用。（指导要点：新闻的内容顺序之间的逻辑联系，叙中议论的作用，语言表达的精炼准确）七、检测矫正。（约5分钟）教师用课件打出检测题，学生口头【整体感知】朗读新闻，说说每则新闻的要素与结构，体会新闻中体现出来的特点。人民解放军百万大军横渡长江人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至
8、4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区中原我军解放南阳人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳事件发生的原因：困守南阳的敌军被迫弃城南逃经过：南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。结果：河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。【自研自探导学】1、主体部分是按什么顺序来安
9、排材料的？为什么要按这样的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？明确：从中路军到西路军再到东路军，结构顺序的安排是由时间和事件本身特点决定的。本文作者是考虑到事件发生的先后，以及各路军进展情况，a中西路所遇敌军抵抗甚微，而东路之抵抗较顽强，所以中、西路放一起写。b原本就是中路渡江行动在前，西路在后。c此前已有中路详细报道（大军三十万昨日渡过长江），此处简略交待中路（其渡江战况只用了写时间、地点、神速的一句话）即可转入下文。因此先写中路，再写西路。2、作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论？详略是如何安排的？两方面的顺序能否颠倒？为什么？明确：作者从敌我双
10、方对敌人毫无斗志的原因进行了分析，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面和敌人拒绝签订和平协定有很大关系。前者略议，是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签订和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。后评论敌军，也可以自然引出下面对东路军渡江战役的记叙。3、课文第二段为什么叙写曹操和刘秀的事？教师巡视并准备提问展示、组明确：这是消息的背景部分。交代南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。4品味本文语言特点。（1）把“我已歼灭
11、及击溃一切抵抗之敌”改为“我已歼灭一切抵抗之敌”或“我已击溃一切抵抗之敌”;可以吗？为什么？明确： 首先要理解“歼灭与击溃的意思。“歼灭就是打死了，而“击溃，只是打败，没有打死。当时实际战况是，有的敌军被我军打死，有的被打退，所以改成那两句就与实际不相符了。（2） 第6句“占领”“控制”“封锁”三个词能互换使用吗？为什么？明确：因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放，为我军所有，所以用占领。而江阴要塞还没攻下来，还在敌军手中，不过不能任意活动或超出这一范围，所以用控制这个词来表明。江阴已被我军控制，敌军要想从长江逃走已无办法，所以用封锁这个词较恰当。拓展延伸朗读：人民解放军占领南京（七律）钟
12、山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。天若有晴天亦老， 人间正道是沧桑。当堂检测 A1、给加点字注音。歼灭（ ）溃退（ ）阻遏（ ）绥靖（ ）锐不可当（ ）荻港（ ）书面相结合，进行检测。教师用课件打出矫正题目，只针对当堂检测出现的一道典型错题，组织学生用白板作答矫正，并由学科班长讲解。（矫正题目是一组与当堂检测完全平行的变式练习）。八、归纳小结。（约3分钟）教师（或学科班长）对当堂知识框架和要点、学习方法和结果做出归纳，形成知识树，帮助强化记忆。同时对各小组及部分学生个人的课堂表现，进行评价。2文体常识简答。（1）消息的六要素有哪
13、些？人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。（2）消息结构由哪五个部分组成？标题、导语、主体、背景、结语。（3） 新闻的最基本特征是什么？ 用事实讲话。（4）“我们在所有的江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这里采用了 比喻 的修辞方法，形象地表明了我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护 。3、本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（ D ）A中路军先发起进攻的时间最早。B东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。C西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写。D中路军在24小时内30万
14、人都渡过了长江。4、阅读下列新闻片断，为它加个标题或补写一个导语。新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道光线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷入一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去（已渡过江的）解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音答：我军横渡长江情景（我军前线渡江情景） 导语：21日黄昏，人民解放军突破安庆、芜湖间敌军防线，强渡长江，向江南进军。B1、给加点字注音。星宿（ ）管辖（ ）绥靖（ ）要塞（ ）鄂豫（ ）2、常识填空：（1）消息的内容一般包括六个要素：人物、_、_、事件发生的_、经过、_。（2）消息的结构一般包括五个部分：_、_、_、_、_、其中_、_、_是必不可少的三个部分。_
