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1、变色龙 课题：变色龙 【学习目标】1理解小说的情节线索。2把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。3品味语言，体会小说的讽刺艺术和写作手法。【学习重点】把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题【知识链接】1作者简介契诃夫(18601904)，十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说变色龙凡卡装在套子里的人公务员之死等。2写作背景变色龙写于1884年，作品发表前，正是俄国民主党人刺杀亚历山大二世(1
2、881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。【学习过程】一、独学预习1给下列加点字注音。魁梧( ) 奥楚蔑( )洛夫 筛( )子醋栗( ) 咳嗽( ) 下贱胚( )子2.选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色。那么，本文
3、写了怎样一件事？主要人物是谁？3.跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。二、合作探究1.默读课文，填写下面的表格。这几次变化是围绕什么而变的？这样多变说明了奥楚蔑洛夫什么性格？狗主人对狗的称呼对赫留金的态度不知道将军不是将军说不定不是将军将军哥哥2.作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？3. 小组讨论，试着归纳本文的主题思想？三、对学小对子在独学基础上，再次对课文主要内容交流，理清文章大意，勾画重点句子，并将疑难问题整理到以下空白处。四、群学在预习、独学和对学的学习成果基础上，找出依旧存在的问题或典型问题进行讨论，并重点讨论人物形象的塑造。五、展示将对学群学存在问题的或者典型问题进行展示，要求将问题阐释清楚并有方法的总结和归纳。六、总结反馈个 性 笔 记
