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1、学校： 班级： 姓名： 座位号： 装订线内请勿答题2016-2017学年度第一学期期中检测八年级语文（考试时间：120分钟分值：100 ）一、 积累与运用（32分）1、下列加点字词注音字形全对的一项是（2分）（）A交卸xi狼藉j愠怒yn 徇徇善诱xnB人影憧憧chng 蹑手蹑脚n踉踉跄跄ning 蹊跷 q qioC元宵xio 酣然入梦hn 篝火gu 呼啸xioD愠怒yn 懵懂mng 千锤百练 lin 褴褛ln l2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分）（）A、两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。B、茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种
2、难得的缘分。C、冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，奏在人们不知不觉中悄然而至。D、大型武术舞台剧太极秀融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。3下面句子有语病的一项是（）（2分）A在本次亚信峰会上，我国认为，在复杂的安全挑战面前，任何国家都难以独善其身，唯有通过合作，才能迎来共同安全。B我国政府以坚决的态度、有力的措施、有效的防范，严厉打击各种暴力恐怖活动，切实维护新疆团结稳定的大局。C今年，“端午”恰逢“六一”，幸福的假日属于孩子，加上天气晴好阳光明媚，以家庭为单位的“亲子游”成为旅客出游的主流。D美食片做成了社会纪录片，这是舌尖2引发的最大争议所在的地方，对网友“口水与泪水比例失调
3、”的吐槽，引起了导演组的思考。4、下列句子顺序排列最恰当的一项是（2分）（）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。ABCD5.名著阅读。（5分）虎妞低价给祥子买了的车，这是祥子第三次有车，又因为卖了。我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是的感叹。孙侦探拉住祥子，说是乱党，同时对祥子威胁恐吓。有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_。6默写（每空1分，错字、
4、漏字、添字不得分）。（10分）（1），乌蒙磅礴走泥丸。（2），浑欲不胜簪。（3）尔曹身与名俱灭，。（4），恨别鸟惊心。（5）纸上得来终觉浅，。（6），身世浮沉雨打萍。（7），一览众山小。（8）辛苦遭逢起一经，。（9）己亥杂诗中体现诗人无私奉献精神的诗句是：，。7综合性学习。（9分）（二）我爱长城（1）如果以“我爱长城”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）3分（2）请写出两个有关长城的成语和一句诗句。3分（3）长城破损严重，保护长城是迫在眉睫的事，请提出至少三个建议。3分二、阅读理解（28分）（一）阅读下面的古诗，完成8-10题。（6分）送人之松江宋俞桂西风萧
5、瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 注袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。8、送人之松江所写送别的季节是，在写景上的主要特点是。（2分）9、请发挥想象，描绘“西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸”的画面。（2分） 10这两首送别诗表达的情感有何不同？（2分）（二）文言文阅读，完成2125题（11分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生
6、于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。 11用“”标出下面句子朗读时应有的两处
7、停顿。（1分）其实味不同 12.解释下列加粗的字。（4分）得无楚之水土使民善盗耶（）圣人非所与熙也（）晏子入见，立有间（）寡人闻命矣（） 13用现代汉语翻译下列句子。（4分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2分）饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（2分） 14甲丙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（2分）(三)阅读下文，完成18-17题。（11分）敲雪 (1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。 (2)好久没见过雪
8、了!我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生
9、怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧?这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗?”我们一起点头：“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢
10、?我很是不解。(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧?” (6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛?春天还早。” (7)“真的还早么?快了快了!可是”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。” (8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。 (9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。 (10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身
11、上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。 (11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗?” (12)“下呀，老师说瑞雪兆丰年，下得越大越好!”我说。(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧!”父亲抚摸着我头，频频颔首。 (14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么? (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树
12、枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。 (16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 (17)第二天，父亲就病了。 (18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢!” (19)父亲挣扎着撑起身子，劈
13、手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?”(20)“想!”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好!”(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个!”(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。15.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）16.选文第(3)段能否去掉，为什么? （2分）17.分析选文第(10)段中加粗词的表达效果。（2分）18.选文第(18)段划线的句子有什么表达效果? （2分）19.请分析选文中“父亲”的性格特点。（1分）20.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（2分）三、写作（40分）21.有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。200
