《2020届四川省乐山市高三第一次调查研究考试数学（理）试题（解析Word版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届四川省乐山市高三第一次调查研究考试数学（理）试题（解析Word版）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020届四川省乐山市高三第一次调查研究考试数学（理）试题一、单选题1已知集合，则（ ）ABCD【答案】D【解析】可以求出集合,然后进行交集、补集的运算即可【详解】此题考查集合的基本运算,考查学生求解二次不等式的一个易错点,属于较易题.由题知,则,则.故选:.【点睛】本题考查了描述法、区间的定义,一元二次不等式的解法,交集和补集的运算,考查了计算能力,难度容易2.已知，对应的复数为，则（ ）ABCD【答案】D【解析】根据向量的减法坐标公式，解得坐标，再写出对应的复数和其共轭复数.【详解】由题可知，故对应的复数为，则，故选：D.【点睛】此题考查复平面内点对应的向量，以及共轭复数的概念，属于容易题
2、.3的展开式中，含的系数为（ ）A80BC40D【答案】A【解析】在二项展开式的通项公式中,令的幂指数等于,求出的值，即可求得展开式中含的系数【详解】依题意可知,故含系数为.故选:.【点睛】本题主要考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,二项式系数的性质,难度较易.4在一次期末考试中，随机抽取200名学生的成绩，成绩全部在50分至100分之间，将成绩按如下方式分成5组：.据此绘制了如下图所示的频率分布直方图.则这200名学生中成绩在中的学生有（ ）A30名B40名C50名D60名【答案】B【解析】根据面积之和为1，计算出所在长方形的面积，即为频率，乘以样本容量即可.【详解】由题知，成绩在内
3、的学生所占的频率为，所以这200名同学中成绩大于等于80分且小于90分的学生有名，故选：B.【点睛】本题考查频率分布直方图的概念及应用，属于容易题.5函数的零点之和为（）A-1B1C-2D2【答案】A【解析】由函数零点与方程的根的关系可得函数的零点即方程，的根，解方程后再将两根相加即可得解.【详解】解：令，解得，令，解得，则函数的零点之和为，故选A.【点睛】本题考查了分段函数零点的求解，重点考查了对数的运算，属基础题.6我市高中数学研究会准备从会员中选拔名男生，名女生组成一个小组去参加数学文化知识竞赛，若满足约束条件，则该小组最多选拔学生（ ）A21名B16名C13名D11名【答案】B【解析】
4、根据不等式组画出可行域，构造目标函数，数形结合即可求得.【详解】作出不等式组所表示的平面区域，如图阴影部分所示：目标函数，求得，观察可知，当直线过点时，有最大值16，故选：B.【点睛】本题考查线性规划的实际应用以及最优解，考查数形结合思想，属于中档题.7设，则（ ）ABCD【答案】B【解析】由对数性质可知,则,由,可知,由,可知,则,进而可知,即可得出.【详解】由题易知，故，又因为，即，即.故选:.【点睛】此题考查对数的基本性质、不等式的基本性质,逻辑推理能力等,难度一般.8元朝著名数学家朱世杰在四元玉鉴中有一首诗：“我有一壶酒，携着游春走，遇店添一倍，逢友饮一斗，店友经三处，没了壶中酒，借问
5、此壶中，当原多少酒？”用程序框图表达如图所示.若将“没了壶中酒”改为“剩余原壶中的酒量”，即输出值是输入值的，则输入的（ ）ABCD【答案】C【解析】模拟执行程序框图，使得最后退出循环时，即可得解.【详解】时，；时，；时，；时，退出循环.此时，解得.故选：C【点睛】本题主要考查了程序框图的应用问题，解题时应模拟程序框图的运行过程，以便得出正确结论，属于基础题.9已知单位向量分别与平面直角坐标系轴的正方向同向，且向量，则平面四边形的面积为（）ABC10D20【答案】C【解析】由已知可得，可得，可得平面四边形的面积【详解】由向量正交分解的定义可知，则，.因为，所以，所以平面四边形的对角线互相垂直，
6、所以该四边形的面积为.故选：C.【点睛】本题考查向量数量积运算性质、对角线互相垂直的四边形面积的计算，考查推理能力与运算求解能力10函数的部分图象可能是（）ABCD【答案】A【解析】先由奇偶性的概念，判断是偶函数，排除C、D；再由，的正负，排除B，进而可得出结果.【详解】因为，所以是偶函数，图象关于轴对称，故排除C、D；当时，即，故排除B，选A。【点睛】本题主要考查函数图像的识别，熟记函数的奇偶性，三角函数的图象及其性质，对数函数的性质等，即可，属于常考题型.11已知函数，令函数，若函数有两个不同零点，则实数的取值范围是（ ）ABCD【答案】C【解析】构造新函数，问题转化为与有两个交点，作出，
7、利用数学结合思想，即可求得结果.【详解】令，当时，函数，由得得，得，由得得，得，当值趋向于正无穷大时，值也趋向于负无穷大，即当时，函数取得极大值，极大值为，当时，是二次函数，在轴处取得最大值，作出函数的图象如图：要使（为常数）有两个不相等的实根，则或，即若函数有两个不同零点，实数的取值范围是故选C.【点睛】本题考查函数的零点，构造新函数，转化为两个函数的交点，考查数行结合思想，作出函数图像是解题的关键，属于较难题.12已知，为图象的顶点，O，B，C，D为与x轴的交点，线段上有五个不同的点记，则的值为（ ）AB45CD【答案】C【解析】通过分析几何关系，求出，再将表示成，结合向量的数量积公式求解
8、即可【详解】解：由图中几何关系可知，,，,，即则，答案选C【点睛】本题结合三角函数考查向量的线性运算，找出两组基底向量，是关键二、填空题13命题“”的否定形式是_.【答案】【解析】根据全称命题的否定的求解原则，直接得出结论.【详解】由题可知命题“”的否定形式是“”.故答案为：.【点睛】此题考查全称命题的否定的概念，属于容易题.14如图，函数的图象是折线段，其中的坐标分别为，则 ；函数在处的导数 【答案】2 ；-2【解析】；15如图，在单位圆中，为等边三角形，、分别在单位圆的第一、二象限内运动，则_.【答案】【解析】设,由,得到,故，得，再由展开代入即可【详解】记，可题可知，.故答案为:【点睛】
9、本题考查三角形的面积,单位圆的概念,角的分拆,和差角的三角函数,数形结合思想、逻辑推理能力等,难度一般.16已知ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c，且BC边上的高为a，则的取值范围为_【答案】【解析】试题分析：因为均为正,所以,当且仅当即时取.由正弦定理可得，又因为边上的高为，则，代入上式可得.又因为,所以,.因为,则.综上可得.【考点】1基本不等式;2三角函数求最值.三、解答题17已知是递增的等差数列，且满足.（1）求数列的通项公式；（2）若，求数列的前项和的最小值.【答案】（1）；（2）-225.【解析】（1）巧用等差数列的下标和性质，再由等差数列的基本量，根据题意列方程组即可
10、求得.（2）由（1）知，数列是等差数列，故直接用公式法求得，再求其最小值即可.【详解】（1）因为为等差数列，则，又，故是方程的两根，是递增的等差数列，解得，则的公差，故.（2）由（1）知，因为，故数列是首项为-29，公差为2的等差数列，由公式可得，由二次函数的单调性，可得当时，的最小值为.【点睛】本题考查由基本量计算等差数列的通项公式，以及用公式法求解前项和，涉及其最小值的求解，属综合性基础题.18在中，内角的对边分别是，且满足(1)求角C；(2)设为边的中点，的面积为，求边的最小值【答案】（1）；（2）3【解析】(1) 先用正弦定理将已知等式两边都化为正，余弦角的关系，再根据对其进行化简，计
11、算可得角C(2)由三角形的面积可得，用余弦定理将边CD表示出来，再根据可求出CD最小值【详解】(1) 由正弦定理：，又，由题，所以.因为，所以,即,即,因为，所以，则.(2) 由，即，所以.由,所以当且仅当时取等所以边的最小值为.【点睛】本题考查正弦定理和余弦定理，运用基本不等式是求解最小值的关键19如图，在三棱柱中，侧面是菱形，为的中点，为等腰直角三角形，且.（1）求证：平面；（2）求与平面所成角的正弦值.【答案】（1）证明见解析（2）【解析】（1）推导出，连结，设，则，推导出,由此能证明.（2）方法一：设与平面所成角为，点到平面的距离为,由,求出,由此能求出与平面所成角的正弦值方法二:用向
12、量法求解线面成角的正弦值, 由(1)可知面面，因为，所以面.建立坐标系,令与平面所成角为，可求出面的法向量为,即可求出,即与平面所成角的正弦值.【详解】（1）证明：因为为的中点，所以.连接，如图（1）所示.设，因为四边形是菱形，为的中点，.又为等腰直角三角形，所以，则.又因为，所以平面.（2）法一：如图（1），令与平面所成角为，点到平面的距离为，由（1）可知，平面.则，所以.又因为，所以易求得，所以，由此可得，所以，则，即与平面所成角的正弦值为.法二：由（1）可知面面，因为，所以面.按图（2）方式建立坐标系，令与平面所成角为，则，则，令面的法向量为，则，即，即，令，则，即,即与平面所成角的正弦
13、值为.【点睛】本题考查线面垂直的证明,考查线面角的正弦值的求法,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,难度一般20某校为了解学生一周的课外阅读情况，随机抽取了100名学生对其进行调查.下面是根据调查结果绘制的一周学生阅读时间（单位：分钟）的频率分布直方图，且将一周课外阅读时间不低于200分钟的学生称为“阅读爱好”，低于200分钟的学生称为“非阅读爱好”.（1）根据已知条件完成下面列联表，并据此判断是否有97.5%的把握认为“阅读爱好”与性别有关？非阅读爱好阅读爱好合计男女50合计14男女（2）将频率视为概率，从该校学生中用随机抽样的方法抽取4人，记被抽取的四人中“阅读爱好”的人数为，若每次抽取的结果是相互独立的，求的分布列和数学期望.附：0.100.0500.0250.0100.0012.7063.8415.0246.63510.828.【答案】（1）填表见解析；有97.5%的把握认为“阅读爱好”与性别有关（2）详见解析【解析】（1）完成22列联表，求出,从而有的把握认为“阅读爱好”与性别有关（2）由频率分布直方图知从该校学生中任意抽取名学生，恰为“阅读爱好”的概率为，由题意知，由此能求出的分布列和【详解】（1）由题意得，列联表如下：非阅读爱好阅读爱好合计男
