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1、语文六年级下册第四单元检测题学校 班级 姓名 成绩 一、选择题，每小题只选一个答案。1下面两组词语中加点字读音正确的是（ ）第（1）组：（ ）喷香（pn pn） 蜷着 （qun cun） 捏着 （ni ni）Apn cun niB pn qun niCpn qun ni第（2）组：（ ）生锈（xi ji） 摩平（m m） 揉皱（nu ru）Axi m nuB xi m ruCji m ru2下面两组词语中没有错误的是第（1）组：（ ）A搓烟叶、绿匣子、打搅B挫烟叶、绿瑕子、打觉C搓烟叶、绿瑕子、打搅第（2）组：（ ）A维裙 兜着 硬币 B 围群 兜着 硬巾C围裙 兜着 硬币3“多么温暖多么明亮
2、的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。”这句话属于（ ）A比喻句B 拟人句C夸张句二、根据拼音，写出正确规范的词语ui qio ch chun j q fu y fn dn jin tin m li fn d d dun linzhun hu ch xn sun bn y fn ji rnhn dn xu b zhun xn zh zh三、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。锋拥而至（ ） 肃然启敬（ ） 扑实敦厚（ ） 美不盛收（ ）兴高彩烈（ ） 麦 牙 糖（ ） 莫明其妙（ ） 洪堂大笑（ ）精兵减政（ ） 坐无虚席（ ） 语众心长（ ） 厨柜（ ）四、给划线字或加点字注音薄弱（ ）敦厚
3、（ ）演绎（ ）附和（ ）养尊处优（ ）剥削（ ）憧憬（ ）阻击（ ）空地（ ）膝盖（ ）模样（ ）徘徊（ ）辩斗（ ）弓缴（ ）凝然（ ）抚摩（ ）爱憎（ ）歉疚（ ）暂时（ ）夹衣（ ）屏住气（ ）窈窕（ ）（ ）鸿鹄（ ）尽管（ ）五、阅读部分 （一）她又擦着了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然 变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧 精致 精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一（座 堵
4、 道）又厚又冷的墙。 1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“” 2.这段话选自课文_ ，作者是丹麦的作家_。 3.这段话写小女孩第_次擦着火柴,眼前出现的幻想是_ ，这说明小女孩当时_ 。 （二）幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣呢？ （将答案写在横线上）饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答。“啊，”皮埃尔先生舒了一口气。“ ”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。 （三）“懒老师”给我们上过课
5、的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论教aoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，他仅
6、仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的教师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在市级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句子，仿写一句这样的句子。 2、“懒老师”教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？ 4、“懒老师”的“懒”是为了什么？ 5、“懒老师”是个什么样的人？
