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1、必修一专题答案一拼音答案：1. A（B遒劲（jng），C“投奔（bn），D“城垣”中的“垣”读yun。）2、C3、B（全读lng。A狙j,粗c,其余读j；C烙印lo,其余读lu； D沆hng，吭，hng，其余读kng）4 B 。 A滂沱(png) 挣脱(zhng)；C憎恶(zng) D氛围(fn) 牵累(li)5、 答案：B（A唱喏（r） ，C酗酒（x），D拾级而上(sh)）6.B. 刚愎自用（b）徇私枉法（xn） 草菅人命(jin) 召开（zho）7.D 8.C9.B（A项“哺”读b；C项“舍”读sh；D项“炽” 读ch。）10解析C（A供gng B癖p 锲q D黠xi 肖xio）11解析D
2、 A眩晕 (yn) B泥淖（no） C豢（hun）养12.解析B A项:混水摸鱼(hn) C项:档案（dng） 潜移默化(qin) D项:脖颈（gng） 二字形答案：1.（答案：B。A“循私舞弊”应为“徇私舞弊”C“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”D“沉缅”应为“沉湎”）2.（答案：C。A“白内瘴”应为“白内障”B“按迹寻踪”应为“按迹循踪”D“缘份”应为“缘分”）3.（答案：C。A赋与应为“ 赋予”，“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”B“衣衫烂褛”应为“衣衫褴褛”D“裨官野史”应为“稗官野史”）4.（答案：B。A“察颜观色”应为“察言观色”C“幅射”应为“辐射”D“影牒”应为“影碟”）5.（答案：B。A
3、“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓”C“脉博”应为“脉搏”D“日没途穷”应为“日暮途穷”6.（答案：A。B“避邪”应为“辟邪”C“糟塌”应为“糟蹋”D“痉孪”应为“痉挛”）7.(答案：B。A“班配”应为“般配” C“义气相投”应为“意气相投”， 铤 D“禁止赌搏”应为“禁止赌博”)8.（答案：A。B“幅射”应为“辐射”，悬梁刺骨应为“股”C“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”D“异曲同功”应为“异曲同工”）三成语答案1.D（不可理喻：形容蛮横不讲理，此处应为“不可理解”。泾渭分明：指的是界限非常清楚，而不是理解为心中非常清楚。鼎力相助用于别人帮助我，而不是我帮助别人。）2.A（巧夺天工，指的是人工，技艺高超；
4、文不加点指的是文章写的很好，很流畅；危言危行是正直的言行。）3.C .（美轮美奂指房屋高大众多；轻歌曼舞形容音乐轻快，舞姿优美，是一个形容词，这里理解为动词跳舞，明显不对；浩如烟海，形容典籍、图书、资料等极为丰富。不能形容商品。）4. D （事倍功半应该为“事半功倍”；妄自菲薄不能带宾语；呼之欲出：形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。）5.C . （落井下石：比喻乘人有危难时加以陷害；一文不名，同“不名一钱”“不名一文”，意思是一个钱都没有。名，占有。这里宜改为“一文不值”;素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。）6.B. （邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西
5、忘了；当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。占便宜当然不是应该做的事；果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。）7.C（不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的；狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面；涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不用于消除烦恼。）8.B. （炙手可热，比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度；南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反；安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”） 四文言知识答案（一）词语句
6、式检测答案：C、A、B、C、B、B、B、D、B、D。（二） 重点句子翻译：1心里所想到的，在梦中也同样梦到。睡醒以后就起来，起来后就回家。2我认为所有永州有着奇异形态的山山水水，我都游览过了。3 所以不积累一小步就没有办法到达千里之外的地方，不汇聚细小的水流，就无法形成江河大海。 4没有蛇和鳝的洞穴就没有地方可以藏身，是因为心思浮躁。 5不懂得句读，不能解决疑惑，有的（向老师）学习，有的不向老师学习，小的方面（倒要）学习，大的方面（反而）放弃，我看不出这种人是明智的。 6.疼爱自己的孩子，选择老师来教他，对于他自己，却以向老师学习为耻，真是糊涂啊！ 7对于巫医、乐师和各种工匠这些人，君子不屑一
7、提，现在他们的见识反而比不上（巫医乐师百工之人），这真是奇怪的事啊！ 8 君子广泛的学习并且每天检查反省自己，就会智慧通达，行为没有过错了。五名句默写答案：1而今迈步从头越 2人间正道是沧桑3. 金就砺则利，君子博学而日参省乎己。4. 句读之不知， 或师焉，或不焉。 5. 雪却输梅一段香6.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，术业有专攻，7. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 8.侣鱼虾而友麋鹿，举匏樽以相属。 9.哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游，10. 则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，11.岂因祸福避趋之 12.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。13.浩浩乎如冯虚御风；飘飘乎如遗世独立。14.
8、不敢问来人 15.一夜征人尽望乡。 16.烟波江上使人愁。 六课内重点答案 6父母亲族的爱 家乡的山水草木 悲欢离合的家史 邻里乡情 7 关键信息在第三段。作者在第3段中所描写的少年离别家乡的情况有两种：一种是：【原文】多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，-为了闯世界。【归纳】不少人是为追求理想开创事业主动去闯世界，是浪漫的。另一种是：【原文】多数人却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。【归纳】多数人是为维
9、持最低的生活被打发出家门，是现实的。 8答案要点：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了前文，也使本文的主题得到深化。 课外拓展 参考答案一、语言文字运用（15分）1D（A项，lu；p/b；si/s。B项，q/q；hng/xing；xin。C项，dng，y/zh；xn/yn。D项，j/j；ch/zh；no/chu。）2A（A项，“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露。B，“兴风作浪”比喻挑起事端或进行破坏活动。而语境所显示的是一种促使事情向坏的方面发展的作用，可以改为“推波助澜”。C项，“左右为
10、难”左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困境中，不易做出决定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不属于处于某种困境中，不易做出决定。D项，“怀瑾握瑜”比喻人具有高尚纯洁的品德。此处应改为“具有一技之长”。）3研究的问题：对促进全球交流的作用。（2分）研究的结论: （1）集中并交流了全球一个时代的科技成果。（2分）（2）让世界各国分享城市化的得失（经验教训）。（2分）4立志要切合实际，做事要脚踏实地。（3分）二、文言文阅读5B A领：担任职务 C便宜：利于治国、合乎时宜的办法或建议 D 制度：规模。6D 表明受皇帝信任，这是郡长吏的语言）7C 强加因果关系8（1）如今用军队的储粮赈济灾民，
11、如果连年歉收，军粮收不回来，谁来担当这个责任?（2）在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他住在里边却和从前一样心情平静。（3）他在担任宰相的时候，适逢饥荒，（对）乡里来借粮食的人他都借给，差不多借出去一千斛。参考译文沈伦字顺仪，开封太康县人。从小学习三礼(周礼、仪礼、礼记)，凭借讲学自己养活自己。后周显德(后周太祖年号)初期，宋太祖赵匡胤担任同州节度使，宣徽使(官职名)昝居润和沈伦关系很好，把沈伦推荐给宋太祖，沈伦就留在了太祖的幕府中。宋太祖后来又陆续接管滑、许、宋三镇，都让沈伦担任从事，掌管钱库，因为廉洁著称。等到宋太祖接受后周皇帝的禅让，任命沈伦担任户部郎中。(沈伦)奉命出使到江浙，回来后上奏了
12、十多条合理化建议，皇帝都采纳了。一次奉命出巡经过扬州、泗水，适逢这年发生饥荒，百姓饿死的很多，郡县的官员对沈伦说：“郡里储备的军粮还有一百多万斛，如果借给百姓，那么到了秋天收了新米再偿还给官府。这样公私都有利，这事非得您去请示不可。”沈伦回到京都后把详细情况向皇上汇报。朝堂议论的人反对说：“如今用军队的储粮赈济灾民。如果连年歉收，军粮收不回来，谁来担当这个责任?”宋太祖就问沈伦，沈伦说：“国家用库存的粮食赈济灾民，自会召来和气，庄稼丰收，怎么还会有水旱灾害?这事应当由您来决定。”宋太祖立即下令打开粮仓借给灾民。建隆三年，沈伦升任为给事中。国家的军队讨伐蜀地，任命沈伦为随军水陆转运使。王全斌、崔
13、彦进攻入成都，都争相掠夺百姓家的玉帛、女子，只有沈伦居住在佛寺，吃青菜，有人拿珍异奇巧的物品当做礼物献给他，沈伦都拒绝了。回到东部以后，他行李箱中的东西，只有几卷图书而已。在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他住在里边却和从前一样心情平静。当时的权贵大多触犯禁令到山西、陕西一带采购巨大的木材，来营造私宅，等到事情败露，都到皇上面前自首。沈伦也曾经给母亲采购木材修建过佛舍，因此也奏明了这件事。宋太祖笑着对他说：“你没有触犯禁令。”宋太祖知道他没有修葺宅第后，就派太监按照图纸监督工匠替他修建。沈伦暗地告诉太监，希望修得狭小一点儿，太监告诉了皇上，皇上也没有违背他的意向。沈伦清廉耿介，淳朴谨慎，喜欢佛教，
14、相信因果报应。曾经盛夏时候坐在房里。让蚊虫任意叮咬自己的皮肤，童子拿了扇子来，沈伦都把他们喝退了，希望以此来求取福分。他在担任宰相的时候，适逢饥荒，乡里来借粮食的人他都借给。差不多借出去了一千斛。一年后把借条契约都烧掉了。沈伦卑微时娶阎氏，没有生子，妾田氏生子，继承家业。沈伦在康熙四年去世，享年79岁，追赠侍中。 五、现代文（文学类）阅读（共20分）9开门见山，直接点题，总写对“炊烟”文化意义的认识和理解，提挈全篇；奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点。（每点2分）10第一句话：缭绕的炊烟凝聚着浓郁的乡情、乡思、乡韵，在游子的心灵世界中，形成了一种难以割舍的牵系，挥之不去。（围绕“
15、游子的乡情”进行具体阐释，也可从“故土情结”、“乡情文化”的角度作答。）第二句：炊烟将人间的美好情愫与生活气息、生活趣味纠结在一起，与人们的精神生活也紧密相连。（“人间情”指炊烟中蕴含的诗情、气韵；“烟火味儿”则重在表明生活气息、生活趣味；“灵魂的脐带”则明显涉及人们的精神领域）（每句2分）11按照“清晨”、“中午”、“日色已尽”的时间顺序，对“炊烟”展开具体的描写，展现出一天之中“炊烟”的全貌，给读者完整的印象和认识；运用拟人手法，通过“挠醒”、“嬉戏”、“挽起臂膀”等词语，将“炊烟”人格化，赋予人的思想感情与行为特征，增强了亲切感与感染力，使感情表达更充分。（每点3分）12首先，要充分认识到“炊烟”作为“一种标志性符号”的意义所在；其次，“炊烟”作为农耕文明与劳作文化的载体，内涵丰富，影响深远，我们须臾不能将其割舍；要唤醒人们的文化传承意识，以勇敢担当神圣使命的姿态和美好的情感，
