《（2020年秋季版）2020春七年级语文下册 第5单元 17 紫藤萝瀑布的想象手法 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）2020春七年级语文下册 第5单元 17 紫藤萝瀑布的想象手法 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、紫藤萝瀑布的想象手法 散文要有文采，必有想象之功力。正如刘勰所言：“文之思也，其远矣。故寂然凝神，思接千载；悄然动容、视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之间，舒卷风云之色。”紫藤萝瀑布这篇优秀散文，除具有构思精巧、寓意深刻、语言生动形象的特点外，作者丰富的想象也是此文产生独特魅力的重要原因之一。一、形象描绘中的想象可以说，作者能把紫藤萝写得如此“辉煌”壮观，是与其无尽的想象力分不开的。刚一见到盛开的紫藤萝，作者就联想到那凌空而下一泻千里的自然景观瀑布，写道：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”我们不由得想起唐代李白那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。作者借助丰富的想
2、象，把紫藤萝盛开的宏大场面、磅礴气势、壮丽的景色描绘得淋漓尽致，充分展示了现实中紫藤萝旺盛的生命力。作者并没有停止在对紫藤萝外形的表现上，而是循形察神，由阳光下紫藤萝深浅的不同，进一步展现其内在的神韵。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”，寥寥数语，静中求动，把紫藤萝写得生机盎然，赋予其潜在的巨大生命力。接着作者又张开“神思”的翅膀，用近似口语的通俗语言写道：“花朵儿推着挤着，好不活泼热闹!”“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”赋予人的行动和感情，在平淡中见神奇，把紫藤花朵竞相开放、争奇斗艳的情态描写得活龙活现，勾起读者对紫藤萝花“各领风、骚”的不尽遐思。这些惟妙惟肖
3、、形神兼备的描写，哪一处不是借助于想象的神力呢?二、传情达意中的想象“一切景语皆情语”。为了寄托深刻的意义，作者在对紫藤萝作了精雕细描后，又想象流动着的紫藤萝“瀑布”不只在我眼前，“也在我心中缓缓流过，并带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。”作者的情绪因之而平静，从焦虑、悲痛的困扰中解脱出来，仿佛“别的一切暂都不存在，有的只是精神上的宁静和生的喜悦”。这样，作者就把眼前的自然景观与内心的情感紧密地联系了起来，由紫藤萝的勃勃生机转移到对生命意义的认识上来。随后作者道出了一个深刻的哲理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”启示我们每一个人都不应沉溺于不幸的痛苦中，应该生活得潇洒、豁达，满怀信心地展望未来。这情与景的有机交融，难道不是仰仗于丰富的想象吗?为了把寓意表达得更充分，作者还联想到“”中自己家园里那些紫藤萝的悲惨命运，将其与现实中繁花似锦的紫藤萝相对比，从而更深刻地说明了历史的长河虽迂回曲折，但终将前进的道理，将主题进一步深化。总之，作者通过丰富的想象和联想，体现了情与景的有机结合，借景抒情，托物言志，生花妙笔，“运用之妙，存乎一心”。
