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1、 学校保卫处十三五规划篇一：保卫科十三五规划 保卫科十三五规划 为了进一步加强我院安全工作管理，维护医院正常的医疗秩序，切实保护全院员工的人身和财产安全，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的安全防范体系，为医院的安全改革和深层次发展需要提供有力的支撑作用。我们保卫科要紧紧围绕医院第十三个五年发展规划的目标为中心，在具体管理工作上要坚决贯彻好上级有关文件的要求及精神，以企事业单位内部治安条例、关于维护医院治安秩序的若干规定等支持性文件精神及规定的要求为工作依据。结合医院实际，坚持贯彻“以人为本、以防为主、安全第一、依法治院”的工作原则，切实担负起医院安全综合治理管理的责任。制定如下规划。 一、
2、全面推进医院安全工作责任制，完善医院内部安 全管理工作制度。 1、健全医院安全工作各级工作小组 医院安全工作领导小组：由院长亲自任组长，医院分管领导为专门人员，各科室长为成员。 2、医院安全专门工作小组：由院保卫科全体人员担任，负责开展医院日常安全管理工作。 3、定期召开医院安全工作会议； 4、医院安全工作会议由医院分管安全工作的领导组织 进行、各部门负责人组织具体贯彻实施。 5、医院各部门要明确部门安全工作的任务、岗位职责 及人员配备与责任追究的措施。 6、建立医院安全突发事故的各级各类应急机制和报告 制度。 7、设立医院安全信息举报制度与专项奖励基金 二、加强人防、物防、技防建设，提高治安
3、管理的防 范水平。 1、人防队伍建设，保安员数量应当遵循“就高不就低”原则，按照不低于在岗医务人员总数的3%或20张病床1名保安或日均门诊量的3的标准配备。专职保卫机构的设置和保卫人员、保安员的配备情况要报当地公安机关备案。还要引导患者合理维权，加强医院出入口、停车场、门（急）诊、住院部、候诊区等人员活动密集场所的巡查守护管理，定期开展安全隐患和矛盾纠纷排查等。 2、医院的安全设备、消防实施及重点预防的部位，由 医院安全专门工作小组（保卫科）落实专人负责定期检查、登记、信息反馈和维修保养，形成制度建立明细台帐。 3、医院库房的报警系统、重点部位的报警监控和信息 采集系统等亦要落实好专门的技术人
4、员做好检查、维修与保养及信息的采集的常规工作和资料收集归档工作。 4、在收款挂号室每个窗口逐步建立监控系统，设置安 全监控中心，加强重点部位监控等。 三、坚持以人为本，以防为主的工作方略，构建好防范队伍的建设。 1、加强医院安全管理工作队伍的自身建设，认真组织 学习上级有关医院治安管理目标规定中的支持性文件，依法开展工作。 2、规范医院安全管理工作操作程序，依据中华人民共 和国医院治安管理目标中的对各类案件的处理程序，针对各类案件的不同性质，积极寻求有关部门的配合与协助。 3、根据医院治安综合治理管理的要求，落实综合治理 目标的签约工作，并落到实处。保卫科根据签约的内容，督促签约部门落实防范措
5、施，并对落实情况予以检查，协助医院安全工作小组进行年终测评。 4、根据上级对医院安全管理的要求，登记好外外聘人 员的管理工作和妥善安排好双休日、国定假期间的安全值班工作。 5、加强对巡视人员的管理，督查巡视人员开展工作， 做好工作记录，对巡视人员不能处理的问题要及时予以解决，并通报医院领导。 6、加大医院安全宣传力度，定期开展好消防安全培训 与实战演练等活动，并得利用电子屏、条幅进行好安全宣传。7、构建好员工教育与安全管理工作的协调机制，解决周而复始的老大难问题，确保安全管理常态有序。 四、明确医院安全管理工作责任追究措施。 1、将医院安全管理工作和责任的落实科室先进集体、个人先进评优等与医院
6、的各类考核奖励工作挂钩起来，实行凡涉及治安案件及以上的一票否决制。 3、部门安全管理混乱，存在重大安全隐患，经安全部门责令整改而据不整改的给予部门负责人、主管人员通报批评或纪律处分，对因此而造成事故的部门负责人、主管人员及直接责任人员将依法承担行政、经济及刑事责任。 4、对因管理工作疏忽而发生安全事故且情节严重的部门责任人、主管人员及涉及的事故责任人，医院按“四不放过”原则依法处理给予相应的行政处分，如有关责任人的行为触犯刑事的送交司法机关依法追究刑事责任。 结合医院实际情况 ，要尽快建立健全医院预警体系，提高广大职工，保障医院安全和处置突发事件的能力，加强医院内部治安综合治理，积极开展医院安
7、全教育，保障广大职工生命和医院财产安全，确保医院医疗、科研教学秩序的稳定有序，为开创医院美好未来而努力奋斗。篇二：学校十三五规划 哈尔脑初中“十三五”发展规划 为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校五年发展规划。 一、学校发展现状分析 哈尔脑初中，始建于1970年，学校现有教职工53人，学生363人，11个班级。学校占地面积20010平方米，建筑面积3752平方米。 多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，
8、从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。 二、指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为
9、根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。 三、总体目标构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。 四、具体目标 1、质量目标：教育教学质量稳步提高，2020年全校主要学科教学质量达到全市上游水平；积极开展社团活动，培养学生综合素质，特长生比率逐年提高，2
10、020年达到全校总人数的10左右；学生竞赛成绩在科技、书画、计算机方面在全市保持优势，同时力争在体育、音乐方面有较大突破。 2、管理目标：树立“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，建立科学高效的工作运行机制和民主公平的考评机制，不断进行制度文化建设，促进师生进步和学校健康和谐发展。 3、特色建设目标：努力开发教育资源，拓展特色实施途径，校本课程、特色活动齐头并进，使有效教育教学在全市形成影响，成为我校重要的教育。 4、教师队伍建设目标：至2020年培养12名省级级骨干教师，5名左右市级骨干教师，10名左右县级骨干教师。 5、办学条件建设目标：2016-2020年，建成网络教室，新建学
11、生阅览室；建成较先进的网络管理平台；升级校园文化，使我校成为一所具有现代化气息和人文气息的和谐相融的学校。 五、主要措施 (一)加强班子建设，完善管理机制1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。 2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、务求实效的强有力的领导集体。 3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持“以德治校，以质兴校”的校训，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。 4、实行民主管理，充分发挥教代
12、会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。 5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造积极向上的工作氛围。 6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。 (二)更新教育观念，提升教师素养 1、构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师本科学历达90以上，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学
13、水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。 2、开展丰富多彩的师德建设。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。把“讲师德，说师德，树师德”活动长期开展下去；坚持学习中小学教师职业道德规范、教师法、未成年人保护法等法律法规。每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选12名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。 3、积极实施名师培养
14、工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新秀的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。 4、抓好教师的教育教学常规管理。通过校本教研、校本培训工作，促进教师专业发展，运用多种方法，抓好教学基本功。继续开展“四个一”练兵活动，鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。 (三)改进德育方式，增强学校德育工作实效性 1、健全德育机制，形成德育网络。以“德行合一”为纲，进行“养成教
15、育”。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。 2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以“养成教育”为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥团组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。 3、关注学生的心灵世界，进行“感恩教育”，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮
16、助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。 4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。 5、实施“扶困助学”工程。 (四)深化课程改革，提高教育教学质量 以新课程理念为核心，全面深化课程改革，提高教育教学质量。 1、面向全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等作用
