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1、第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞二、基础知识梳理1.结构 功能 2. 多 分化 一系列3. 形态 结构、功能 细胞 心肌4. _生理功能 多个 一定的次序 血液循环5. 各种器官 系统 生命活动 一个细胞6. 非典型肺炎 冠状病毒 肺7、细胞 种群 群落四、基础知识训练1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A7. 结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体 循环系统 生态系统8. 8、细胞代谢 细胞增殖、分化 基因的传递和变化五、潜能挑战1.D 2.D 3. 器官 保护 保护组织 器官 4. 4. （1）细胞分化 （2） 细胞分裂（增殖） （3）细胞生长（4）数量增加 体积增大 种类增
2、多 5. A.（1） B.（5）（6） C.（2）（3）（4）（14）（16）D.（15） E.（7）（12） F.（8）（13） G.（9） H、（10）（11）六、构建知识结构图1、高等生物的结构层次植物：细胞组织器官植物体动物：细胞组织器官系统动物体2、器官和系统植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子3.人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统第2节 细胞的多样性和统一性（二课时）二、基础知识梳理（第一课时）1.(1) 镜座 镜臂偏左 (2) 低倍物 反光镜 (3) 细胞染色 (4) 正对通光孔 粗准焦螺旋 下降 物镜镜头上升 细
3、准焦螺旋 (5) 视野中央 细准焦螺旋四、基础知识训练1.D 2.A 3. D D 4.B 5.D 6.D 7. （1）600（2）和五、潜能挑战1.B 2.B 3.A 4.C 5.C六、构建知识结构图 1.显微镜的结构： 镜 目镜：目镜越长，放大倍数越小 头 物镜：带螺纹，物镜越长，放大倍数越大光学结构 反 平面：视野变暗 光 镜 凹面：视野变亮 准焦螺旋：使镜筒上升或下降 机械结构 转换器：更换物镜 光圈：调节视野亮度2.制作临时装片擦拭拭玻片滴清水取材展平（或涂匀）盖上盖玻片染色（滴入，吸水纸吸引）观察。二、基础知识梳理（第二课时）1.细胞膜、细胞质和细胞核 细胞壁、有液泡，还有叶绿体。
4、2. 细胞核 核膜 拟核 简单3. 真核生物 细菌、蓝藻4. 细胞的统一性 生物体结构的统一性 细胞水平 生物学5. 施莱登和施旺 (1)有机体 (2)基本单位 (3)老的细胞四、基础知识训练1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7. 7、(1)无细胞结构(2)没有由核膜包围的细胞核 大肠杆菌个体较小 大肠杆菌细胞壁不含纤维素,主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物 大肠杆菌细胞质内只有分散的核糖体,没有高尔基体、线粒体、内质网、和叶绿体等复杂的细胞器.8.（1）没有由核膊包围的细胞核 核糖体 4拟核 （2）慢性胃炎可能与这种细菌有密切关系 （3）蛋白酶、磷脂酶 1五、潜能挑战1.
5、A 2.A 3.C 4.C 5.A 六、构建知识结构图 1、原核细胞与真核细胞类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物2.蓝藻的结构第2章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物二、基础知识梳理1.(1)C H O N P S (2) C H O N (3)C (4) 大量元素和微量元素(5) 统一性与差异性(6) O C2. (1)水,无机盐 (2) 水(3) 糖类,脂质,蛋白质,核酸.(4) 蛋白质四、基础知
6、识训练1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7. C 8（1）不可以，因为番茄的果肉也为红色会影响实验效果（2）苏丹/苏丹能溶解在酒精中（3）过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色五、潜能挑战1.A 2.A 3. （1）还原性糖（2）蔗糖液经稀盐酸处理后，产生了还原性糖4实验步骤：分别在1、2、3号试管中加入2ml蛋清液、唾液和清水。然后在3支试管中各加入2ml0.1g/ml的NaOH溶液，振荡。再向3支试管中加入34滴0.01g/ml的CuSO4溶液，振荡。观察3支试管中溶液颜色的变化。实验结果：1、2号试管中均出现红紫色物质，3号不出现红紫色物质。结果分
7、析：唾液淀粉酶是蛋白质。六、构建知识结构图一、构成细胞的化合物 化合物质量分数/%水8590无机盐11.5蛋白质710脂质12糖类和核酸11.5第2节 生命活动的主要承担者蛋白质二、基础知识梳理答案：1.（1）基本单位 (2)氨基 羧基 羧基 同一碳原子上 这个碳原子 H原子 R基 （3）R基 2.（1）羧基中的-OH 氨基中的-H 水 脱水缩合 肽键 略 （2）由于组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和空间结构不同，所以蛋白质分子结构具有多样性 3. 作为新陈代谢的催化剂酶。绝大多数酶都是蛋白质。是作为生物体的结构成分、运输载体、信息传递、免疫等功能生命活动的主要承担者 四、基础知识训练1
8、.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C 7. （1）氨基、 羧基（2）3、 2、 缩合、36、三肽（3）BCG、E（4）2、1、2 8（1）氨基酸的种类和排列顺序（不用考虑空间结构） （2）氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同 （3）多样性 决定蛋白质具有多种功能 五、潜能挑战1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.C 7. 5. （1）蛋白质 （2）高温使蛋白质空间结构破坏w.w.w.k.s.5 u.c.o.m（3）5 4 4 （4）2 2六、构建知识结构图元素组成C、H、O、N等二十种基本单位氨基酸多肽肽键蛋白质功能具多样性结构多样性脱水缩合连接成种类结构通式化学键名称原因 RH2
9、N- C- COOH H第3节 遗传信息的携带者核酸第3节 遗传信息的携带者核酸二、基础知识梳理答案：1. C、H、O、N、P 2. 1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基 脱氧核糖T 核糖 U 3. 脱氧核糖核酸 核糖核酸 细胞核 叶绿体和线粒体 细胞质4. 遗传信息 蛋白质 DNA DNA或RNA 5.甲基绿 吡罗红 亲和力 甲基绿 吡罗红 甲基绿、吡罗红混合染色剂 细胞膜的通透性 染色质中的DNA与蛋白质分离四、基础知识训练1.D 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B 7.（1）C、H、O、N、P （2）核苷酸 一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基 （3）甲基绿-吡罗红染液 甲基
10、绿 绿 吡罗红 红8.（1）f DNA （2）e是f的基本组成单位 4 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 （3）b、c、d C、H、O、N、P五、潜能挑战1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6. （1）保持动物细胞的细胞形态（2）固定细胞标本便于定位观察（3）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合（4）配合盐酸水解六、构建知识结构图 组成元素：C、H、O、N、P 组成物质：磷酸（1种） 五碳糖（2种） 含氮碱基（5种） 核糖核苷酸（4种）核酸 基本单位：核苷酸（8种） 脱氧核糖核苷酸（4种）核酸
11、 脱氧核糖核酸（DNA）：主要分布在细胞核核糖核酸(RNA)：主要分布在细胞质中功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。第4节 细胞中的糖类和脂质二、基础知识梳理(一)1. C、H、O 2.不能 动植物 核酸 能源 二分子 植物 动物 许多 植物 植物 细胞壁 动物 动物 3. 能量 _物质运输和免疫功能 4.(1) 碘液 蓝色 (2)单糖、麦芽糖和乳糖 斐林试剂 隔水加热 砖红色 0.1g/mL的NaOH 0.05g/mL CuSO4 混合 现配现用（二）1. C、H、O 2. 脂肪、类脂 _固醇 3. 储存 生物膜 营养、调节 代谢4.
12、苏丹染液 橘黄色 50%酒精 显微镜 橘黄色四、基础知识训练1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.（1）葡萄糖 糖原 淀粉 （2）脂肪 固醇 磷脂 （3）氨基酸 通式略 （4）核苷酸 核酸五、潜能挑战1.D 2.A 3.C 4. （1）蛋白质、油脂、糖类（碳水化合物）（2）碘液、蓝色、苏丹染液、橙黄色、双缩脲试剂、蛋白质 5. (1)水 (2)在机体代谢中，糖类或其它有机物可转变成脂肪 (3)不对，节食疗法虽然可以减少脂肪的储存量，有一定的减肥效果，但往往造成维生素、无机盐摄取不足，从而影响身体健康。六、构建知识结构图 单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有） 植物二糖：蔗糖、麦芽糖 糖的分类 动物二糖：乳糖 植物多糖：纤维素、淀粉 动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元） 可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖 脂肪：储能脂质分类 类脂：磷脂 （膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多） 固醇类：胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程第5节 细胞中的无机物二、基础知识梳理1.(1)60%-90% 最多 (2) 自由水、结合水
