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武陵春、望江南 教学课标分析在新课程标准中，对于七九年级的古诗词的阅读要求是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。而新课标给出的阅读建议是：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥。阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。因此结合新课标的要求，本节课在进行教学设计时，侧重于学生的阅读和感悟教学，让学生在古诗词的阅读中领悟词中的意境和人物内心的情感变化，从而达到熟读成诵的目的。
