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幼儿园中班科学教案谁能过弯管 活动目标： 1、愿意参加科学探究活动，喜欢和同伴一起探索弯管的秘密。 2、进一步培养动手操作、科学探究的能力，初步掌握科学验证的方法。 3、通过实验得出结论，初步获得有关材料特性的经验。 活动准备：弯管、小盘、手电筒、棉签、带螺母的线人手一份，水彩笔、记录表人手一份 活动重点：能够联系生活实际，初步获得有关材料特性的经验。 活动难点：初步掌握科学验证的方法。 活动分析： 1、介绍材料，设置情景，引出课题 向幼儿介绍弯管、小盘、手电筒、棉签、带螺母的线等材料，设置情景“赛跑看谁能通过弯管”激发幼儿参与活动的欲望。 2、预测实验结果 出示实验预测记录表，和大家一起讨论，谁能够通过弯管。通过举手表决的方法得出预测结论，老师和幼儿一起进行记录，同时向幼儿示范正确记录的方法。 3、验证并记录 (1)为幼儿提供充足的材料，引导幼儿积极的动手操作，将结论记录下来。 (2)将实验结果和预测结果进行对比验证。 以上是活动的难点部分，采用集体与分组相结合的形式，运用操作法、讨论法、验证法进行突破。 4、联系生活实际，获得知识经验 结合记录表和操作材料，共同讨论：空气和带螺母的线为什么能过弯管?棉签和光线为什么不能过弯管?本环节是活动的重点部分，重在引导幼儿联系生活实际，活动采用多媒体教学法、讨论法进行突破。 6、活动评价：表扬活动中能够联系生活实际的幼儿。
