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1、20202020学年山东省滕州地区九年级语文四校联考第一次质量检测试卷一、积累与运用（22分）1下列音、形、义正确的一项（ ）（3分）A妖娆（ro）：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓（qing bo）B田圃（f）：田地。 禁锢：束缚，强力限制。丝缕（l）：丝线。 凝望（nng wng）C成吉思汗（hn）：元太祖铁木真。风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。喧嚷（xun）：大声喊。 冻僵（jin）D颤抖（chn du）。 枯黄：干枯焦黄。耸历（sng）：高高直立。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2模仿下列诗句写一首小诗。（5分）太阳倦了，自有暮云遮着；山倦了，自有暮
2、烟凝着，人倦了呢？我倦了呢？3填空。（4分）（1）雨说这首诗借形象，对生活在中国大地上的儿童 ，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。（2）这首诗仅仅勾勒了 两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是 ，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。4几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。（4分）小孩
3、说：病人说：5填空。（6分）（1）敬业与乐业选自，作者，是 近代维新派代表人物。（2）伏尔泰是法国家、家、家。二、阅读分析（一）阅读（11分）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指，句中指。（2分）7“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指，全句表达的感情是。（3分）8对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）（2分）A承接上文，再次赞美祖国山河。B总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。C引起下文，暗示历史人物对祖国山河的
4、态度。D承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。9依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名、 。选择其中一个简述你对他的看法。（4分）（二）课内阅读（15分）敬业与乐业第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官
5、都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，
6、从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。10本段要说的中心话题是。（2分）11本段的中心论点是。（2分）12为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。（2分）13本段中设例的作用是。（2分）14本段除了运用举例论证外，还运用了的论证方法。（2分）15发挥想象，将“这种生活，真
7、算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。（3分）16说说本段语言表达上的特点。（2分）（三）读书与做人（15分）（1）人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的，要想充实大脑，就要靠读书了。（2）读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。（3）我喜欢小说。小时候常读中国的小说，红楼梦、水浒传、三国演义等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。（4）读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有
8、一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。（5）读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。（6）人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先生的小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，
9、像阳光照进来一样，世界都亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。（7）巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。忏悔录大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。（8）我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，
10、就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。17“读书破万卷”的意思是，这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是21第（6）自然段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是 ；第（7）自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是。（4分）22本文运用的论证方法有：。3分23下面句子加点部分能否去掉，为什么？（3分）通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。（四）（13分）他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教武的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争；他承受了一切威胁，
11、一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。啊！我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实；它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。新的社会，平等，让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始，相互的善意，给人以相称的权
12、利；承认理智是最高的准则，取消偏见和成见，心灵的安详，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的徽笑中出来的。24上两段分别写出了什么内容？表现了人物的什么精神？（2分）25“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么？用原文回答。（4分）26文中运用诗化的语言，对比鲜明，文采飞扬，请找出两组，抄写下来。（3分）27读了此文，你一定会对伏尔泰生出敬仰之情，请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。（4分）三、表达交流（45分）28：“责任”提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改
13、为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都应当问一问：“我应当承担什么责任？”要求：1可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。2除诗歌外，文体自选。3不少于600字。4文中不得出现真实的人名、校名。试卷答案1A2春天来了，就会花香鸟语；夏天来了，就会绿草如荫；秋天来了，就会果实累累；冬天来了呢？朋友来了呢？3春雨的拟人化充满“爱心”的倾诉4示例：（小孩说
14、）最宝贵的东西是有好多好多的玩具。（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。5（1）饮冰室合集梁启超（2）启蒙思想文学哲学6诗经中的国风和楚辞中的离骚 文学才华7能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。8D9嬴政刘彻李世民赵匡胤10乐业11凡职业都是有趣味的15略16抓住“乐业”进行想象，根据实况评改17多用口语，注意交流，易使人产生共鸣18读书超过万卷，形容读书很多下笔如有神19随便读书简单，选拔有益的，读后对人生有用的都是复杂的。20曹雪芹、罗贯中、施耐庵21读书可以学到知识，理解人生，学会做人22给人动力，给人力量读书有用，可以影响人23道理论证、举例论证24不可以，个人生活之外的知识大部分是通过读书得到的，但也有些是通过其他途径得到的，体现语言的严密性25第一问：写伏尔泰独自战斗，战胜了宗教、顽固、愚昧；对弱者怜悯安抚，对强者权贵嘲讽。第二问：表现了伏尔泰捍卫自由、追求真理的精神。26他为西尔旺和蒙巴伊斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争。27“对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。”“他使压迫者不安，使被压迫者心安。”“以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。”28略（注意内容恰切，语言优美）
