《湖北省广水市马坪镇中心中学七年级语文上册 第三单元《秋天》学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省广水市马坪镇中心中学七年级语文上册 第三单元《秋天》学案(无答案)(新版)新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天 学习目标:有感情朗读全诗,体会诗人的思想感情。流程:一、诗歌导入,引秋二、朗读感知,诵秋1、示范读(注意朗读时的语速、语调、字音、节奏)一遍、二遍(划节奏)2、指名一生读3、生评4、组内自由读5、检测朗读(小组PK读)6、全班齐读(饱含感情)7、课中检测反馈(1)填空:诗人何其芳,现代_、_家,本诗选自 。2、注音:丁丁( ) 肥硕( ) 栖息( ) 鳊鱼( ) 乌桕( )归泊( ) 寥阔( ) 枯涸( ) 清洌( ) 梦寐( )三、再读课文,品秋(一)读内容(小组合作探究)1、全诗三小节,呈现三幅诗情画意的图画,试着给它们取上整齐、漂亮的名字,并找出依据(文中的词语)_2、三幅画面表现
2、了作者怎样的感情呢?_(二)展示合作成果(分组、分内容、分画面展示)四、归纳拓展,赞秋1、归纳小结2、拓展赞秋:仿歌曲春天在哪里,根据诗歌秋天改写秋天在哪里。附:春天在哪里的歌词第二课时(展示课)学习目标:1、品味诗歌优美语言,体会诗歌意境。2、培养学生热爱自然,热爱生活,关心身边事物的感情。3、培养诗歌的改写,仿写的能力。流程:一、检查改写,唱秋1、各小组合作,再板书(温馨提示:紧扣课文内容)秋天在哪里例句(第一节的改写):秋天在哪里呀,秋天在哪里?秋天在那欢天笑语的农家里,飘满了稻香呀,堆满了瓜果,还有那伐木的丁丁丁(第二节的改写):秋天在哪里呀,秋天在哪里?秋天在那_(第三节的改写):秋
3、天在哪里呀,秋天在哪里?秋天在_2、各小组互相修改,再唱秋二、探究精读悟秋1、你觉得诗中哪儿写的最美?(提示:可从感官角度展示秋天的立体美;可从修辞角度体现秋天的意境美:可扣住语句中的重点词韵律美等)2、先小组合作,再展示(可分组、分段完成)。三、归纳拓展,绘秋如:美在声音:露珠震落的“滴答声”,伐木飘出“丁丁”声,开心爽朗的笑声,婉转清脆的笛声,交织成秋之歌。美在动作:撒网的干脆,收网的利索,摇船的轻快,挥洒着一支秋之舞。美在神态:欣然的笑脸,忘我的陶醉,热切的痴迷,溢动着一段秋之情。美在语言:形象的比喻,生动的语言,凝练的语句,编织绮丽的秋之梦。你来试一试(写你经历过的秋天是样子):美在颜色:_美在形状:_美在味道:_四、课外写作以我眼中的秋为题,表达你对秋天的感受(最好用上比喻、拟人等修辞,最大限度用本课所学的好词好句)。