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1、十堰市20202020学年度上学期期末调研考试七年级语文试题 注意事项：1.本卷共8页，23小题，满分120分，考试时限120分钟。2.在答题前，考生应先将学校、考号、姓名填写在试卷指定的位置。在答题时，请用蓝、黑钢笔或圆珠笔书写。题号一二三四总 分（一）（二）（一）（二）得分得分评卷人一、积累与运用（25分，15题每题3分，6题6分，7题4分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.裨（b）益 浩淼(mio) 雕镂(l) 美不胜(shn)收B.迸 (bng ) 溅静谧(m) 积攒(zun)茅塞(s)顿开C.履(l )历 撺掇(du) 绚(xun)丽锲(qi)而不舍 D.黄晕（yn）卷帙
2、(zh) 提(t)防 孜(zh)孜不倦 2.下列词语书写全对的一项是( ) A.广袤 跌宕 班斓 相提并伦B.镌刻 蓦然 撷取 眼花撩乱C.酝酿 发髻 祈祷 赫赫有名 D.蓑衣 葱笼 飘渺 感人肺腑3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A.当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采，应该振作起来勇敢面对困难。B.看了这场表演,我对他的敬佩之情油然而生!C.他懂得受人滴水之恩，涌泉相报的道理，大学毕业后要回到农村，尽其所能地帮助那些像他一样的穷孩子实现人生梦想。D. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。4.下列句子，没有语病的一项是（ ）A.请永远保存向往和平、向往
3、自由、向往未来，反对战争、专制和恐怖主义。B.中央电视台摄制的纪录片舌尖上的中国日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。C.孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。D.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 5.下列关于文学常识的表述不正确的一项是( )A.以虫治虫出自梦溪笔谈，作者是南宋科学家、政治家沈括。B.本命年的回想写的是作家刘绍棠回忆京郊运河家乡过年的情景，极具地方特色和乡土风味。C.斜塔上的实验是一篇写伽利略生平的人物传记的节选，该文表现了伽利略勇于创新，献身科学的崇高精神。D.论语是记录孔子及其弟子言行的书，是儒家重要经典著作。6.古诗文默写。(1)，自将磨洗认前
4、朝。(杜牧赤壁)(2)中庭地白树栖鸦，。 (王建十五夜望月) (3)纤纤擢素手， 。迢迢牵牛星(4)次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。(5)早春呈水部张十八员外中描摹早春时节特有景致的诗句是： ， 。(6)苏轼浣溪沙中，我们能读到表现作者积极豁达的句子，如“ ， ， 。” 7.语文实践活动。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两
5、项。 （2）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。 二、现代文阅读（27分）得分评卷人(一)阅读下文，根据要求回答问题。（15分，每题3分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想
6、将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！ 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般
7、人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭，植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，
8、但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对打铃老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。” 我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响的久远，便要有求于我吗? “你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛！”听这口气，与我
9、有关，忙不迭的追问。 “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙” 8.下面理解错误的一项是（ ）A.悠长的铃声是老人对我迟到的一种善意包容，但也有提醒、催促等意味在里面；它是我们之间的一个默契，也是在我学生生活中的一段美好记忆。B.“雨天，是城市的忌日”这句话实际上表现出我对于雨天堵车、拥挤带来迟到的一种抱怨之情。C. 我毕业离校时，最后一次称呼、问候老人 “侯师傅好！”我并不是刻意嘲笑老人，只是记错了，大家都是这样认为的。D.文章事件很小，却安排精巧。故事的高潮部分在于结尾部分，解释出真相后戛然而止，给人留下想象的空间。9. “其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。”运用了什么修
10、辞手法？有什么作用？ 10.本文在刻画打钟老人时，运用了那些描写方法？ 11.文章结尾既出乎意料又在情理之中，因为前文多处为这个结尾作了铺垫，请找出两处并写在下面。 12.文章结尾，“我”最后听了孙师傅的话后，会有哪些反应？请发挥想象，写出省略号所省略的内容。（60字左右） 得分评卷人（二）阅读下文，根据要求回答问题。（12分，每题3分）瘦马铜声张守印马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任
11、，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何
