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1、小说阅读1.鉴赏人物形象是高考小说阅读的必考点。高考对人物形象的考查呈现以下特点（1）整体与局部的鉴赏。所谓整体，就是结合全文，对人物形象作整体分析和概括。所谓局部，就是结合文中人物的一段对话、一个动作去考查对人物性格特征的把握、人物心理活动的分析。（2）直接与间接的鉴赏。所谓直接，就是题干直接要求概括人物的性格特点，小说人物形象考查题多以这种形式出现。所谓间接，就是借助文中其他事物，或借助对情节的分析或对人物描写的分析来考查人物形象的分析。2.情节类的题目是高考命题的热点，几乎每年必考，常见的命题角度有：（1）梳理、概括故事情节。（2）分析情节内在关系和特定情节的作用。（3）评价情节安排的好
2、处或合理性等。3.小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面。小说在考查环境描写方面的特点如下：（1）环境描写分自然环境描写和社会环境描写，重点考查自然环境描写。（2）环境描写题选材的切入口较小，一般针对一段集中描写环境的文字进行考查而设题，有的则是针对全文零散的环境描写文字作综合性考查。（3）环境描写题题型具有综合性，它往往将描写手法和作用，或者描写的环境特点和作用综合考查，重点是分析环境描写的作用。【重点、难点剖析】一、分析情节安排小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现为新颖、有悬念、有起伏、结构精巧。所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的情节脉络，既是小说的一个考查点，
3、也是阅读小说的一个突破口。1概括故事情节高考常见设问方式：用一句话或简明的语句概括故事情节或梳理小说的脉络。文中共写了哪几件事？请依次加以概括。概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。概述故事情节一般要求用简明的话语概括故事，或描述文中写了哪几件事。概述小说的故事情节应注意以下几个方面：(1)理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几个方面；(2)对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式来组织答案；(3)概括时要避免前后情节的相互交错；(4)注意题干要求，做到前后统一。2分析情节作用这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。高
4、考常见设问方式有：文中写了情景，在小说中起到什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？小说情节在文中有何特色？情节作用类题，需从三个角度进行分析：(1)指向情节自身。就是对整个故事情节的构成上的作用。推动了故事情节的发展；创造悬念，引人入胜；跌宕起伏，前后照应；作铺垫、侧面衬托、埋下伏笔；总结上文、点明题意；起线索作用。(2)指向人物形象。由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务，或是发展了人物什么性格，或是表现了人物什么性格。(3)指向内容或主题。这一部分写了什么内容，对表现主题有什么意义。其作用一般来说是点题或突出主题。【核心提示】(1)小说开头的常见类型及其作用铺垫：巧设伏笔，为下文的情节
5、发展作铺垫，这是其最基本作用。悬念。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。写景。主要交代故事发生的时间、地点环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。(2)小说结尾的常见类型及其作用结尾段，一般为首尾呼应、前后照应、卒章显志。如果结尾段很有特点，则考虑以下情况：出人意料式。这种结尾，从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的优笔相照应，使人觉得在情理之中。戛然而止、留下空白式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创
6、造。令人感伤式。这种结尾，从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。大团圆式。这种结尾，从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。二、分析人物形象人物形象鉴赏是小说阅读的重中之重，主要命题角度有两个：概括人物的形象或性格特征，赏析描写人物的手法及分析人物形象在文中的作用。1概括人物的形象或性格特征高考常见设问方式：是一个怎样的人物？有
7、哪些优秀的品质？文中某人的性格特征怎样，请简要概括。概括人物的形象或性格特征可以从以下几个方面入手：从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。从塑造人物形象的方法入手。通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面烘托等手法进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。首先，人物的成长变化、人物形象(性格
8、)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手。2鉴赏人物描写的手法及作用高考常见设问方式：小说采用了什么方法来写？有何作用？运用方法写人有什么用意？人物描写手法见“知识架构”相关内容，这里主要讲述人物形象的作用：从人物形象本身的作用思索。思索人物形象本身的社会意义、人物形象的典型性以及对其他人物或正衬或反衬的作用。从揭示或暗示主题方面思索。思索人物形象折射的社会
9、现象及给人带来的某种启示。从文章的线索方面思索。若是线索人物，自然是贯串全文的线索。三、分析环境描写环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。在考查时，又往往以自然环境作为重点，命题角度有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的技巧，三是环境描写的作用。这三个命题角度往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。高考常见设问方式有：本文第(多是文章的第一段或最后一段)段的景物描写有什么作用？本文第段的景物描写运用了什么描写手法？有什么作用？本文多次出现对的描写，请分析其在全文中的作用。请阅读第段内容，试分析其景物描写的特点及作用。下面从两个方面分析环境描写
10、的考查内容：1概括环境的特点(1)自然环境小说中自然环境描写的特点概括可以从以下方面来思考：抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点。调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物描写语句中蕴涵的特点。(2)社会环境社会环境描写的特点，可以从以下方面来进行：从人物活动的场所思考蕴涵的社会环境特点。人物活动的场所包括范围很广，小至房间、住所、一街一巷，大至城区、地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰，以及当地风土人情等。从人物与人物的关系思考所体现的社会环境特点。人物不是孤立存在的，人物错综复杂的关系能体现社会习俗、思想观念等社会环境特点。从事件发生、情节展开的社会背景，地方风土
11、人情、时代风貌、社会关系等状况的描写中思考社会环境特点。2分析环境描写的手法小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等；描写技巧：动静结合、虚实结合、正侧描写、细节描写、工笔和白描等。3分析环境描写的作用分析小说中环境描写的作用可从四个方面进行分析：环境描写本身在渲染(营造)某种氛围(气氛)方面的作用或交代故事发生的时间、地点的作用。环境对小说情节发展的推动作用或作为情节线索的作用。环境对主人公活动场所的创造、对时代背景的暗示，对人物心情、形象的衬托；对人物身份、地位、性格等的暗示。对主题思想的暗示和深化、对情感基调的奠定作用。【特别提醒】环境特
12、点(景物特点)与环境描写的特点(景物描写的特点)是完全不同的两个概念。前者是指环境(景物)本身具有的特点，如凄冷、阴暗等；后者是指环境(景物)描写的手法的特点，如白描、动静等。考生在答题时一定要仔细审视题干的要求，不可混为一谈。四、意蕴分析与问题探究分析小说意蕴包括分析小说标题的意蕴、某句话的意蕴和小说的主旨等。(一)分析小说意蕴1分析小说的标题标题对于一篇小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。理解小说标题，高考命题者往往从两个角度设题：理解小说标题的含义(意蕴、寓意)，分析小说标题的作用。高考常见设问方式：小说的标题如何理解？有何作用？小说为什么拟题为？小说题目能不能
13、换为？小说标题有何丰富意蕴？分析小说标题可从以下六个方面入手：标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围；标题是否是小说的线索，组织全文；寄托情感，深化主题；标题是否为塑造和突出人物形象服务；标题是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节；标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。标题是否设置悬念，吸引读者。2分析特定的句子命题中特定句子常常有着深刻的意蕴。分析方法基本同分析小说的标题。还应注意以下几点：要分析出语句运用的手法，包括修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张)、表达方式(如描写、议论、抒情)等。要注意把相关词语放入语境中，做到“字不离词，词不离句，句不离篇”；要
14、特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。要分条组织答案，尽量做到层次分明。3分析小说的主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。常见题型：找出体现小说主题的句子(或：用自己的话概括作品的主题)。读了全文后，文章让你明白了什么道理？(或：本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会。)结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。如何理解小说的主题？小说的主题有时是以明确的语言直接表达出来的，有时则要通过归纳判断来提取，具体说来，可以从
15、以下角度入手：从小说的情节和人物形象入手；联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的；从小说的精巧构思中把握作品的主题。【高频考点】题型一、分析情节安排例1、【2017年高考山东卷】阅读下面的文字，完成1922题。七岔犄角的公鹿（鄂温克族【注】）乌热尔图“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。“我去打猎，给我枪我爸爸留给我的猎枪。”他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉部落里的人都这样叫他。“给，小崽子。明天，你上山
