《湖北省鄂州市泽林镇泽林中学七年级语文下册 第18课《竹影》(第1课时)教学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省鄂州市泽林镇泽林中学七年级语文下册 第18课《竹影》(第1课时)教学案(无答案) 新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、18、竹影(一课时)教学目标 : 1、理解本文生动形象的描写;2、深入理解课文内容,把握文章主题 ;3、了解中国画的特点,加深对艺术创造的认识和体验教学重点: 用简洁的语言复述课文,理清思路。教学难点: 品析文中充满情趣的描写,把握课文主旨。诊断性评价一 文学常识库:1 作者简介: 丰子恺-2、相关资料:成语:青梅竹马,两小无猜。岁寒三友:松、竹 梅。 人物竹圣:郑板桥等。3 注音撇开( ) 蘸水( ) 惬意( )朱砂( ) 横幅( )水门汀( )(2)解释词语:惬意 水门汀 立轴 参差不齐合作探究:(1)用一句简洁的话概括课文内容?本文以几个少年月下描竹影的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得
2、了艺术美的发现。(主旨)表现天真烂漫的童真、童趣。(2)文中的孩子有怎样的天性?爸爸是个怎样的人?孩子们有天真烂漫的童心和好奇心;爸爸和蔼可亲,不仅精通艺术更精通教育,尊重孩子的兴趣,从兴趣中进行引导教育。(3)为什么用“竹影”作为本文的标题,而不是“谈画”或者“童年趣事”?“竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头;也是文章的线索,即:看竹画竹品竹。用“竹影”做标题,比用“谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。(4)请用自己的语言简单说说,中国画有什么特点?西洋画有什么特点?中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。(中国画不注意“像不像”,要求“传神”。所谓“神”,就是活的神气,神韵。西洋画则看重写
3、实,要求“画得象”,“画得同真物一样”。)颜色方面: 中国画以墨和朱砂为颜料。西洋画则以事物的本来颜色为颜色。(5)课文中说“西洋画像照相,中国画像符号,”你怎么理解?这个比喻形象说明两种绘画形式的不同。中国画重写意,重神似而不重形式;西洋画重写实,要求与实物一样。所谓“符号”是由两部分组成的,一是内容(所指),二是形式(能指),关键是内容,而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。 每个民族都有本民族的文化,影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异,表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意
4、,与我们民族传统的审美观有很大的关系,重神似而不重形似;而西洋画重写实,也和西方文化重实验相关。(6)竹子在中国画中,体现出一种什么样的“神”?即一种什么样的内在精神?提到竹,我就会想起宋朝大诗人苏轼的诗句:“宁可食无肉,不可居无竹。无肉使人瘦,无竹使人俗。” 竹在中国人心中之所以会有如此重的份量,是因为它象征着一种风度,一种精神,一种气节。正像明朝著名画家,“扬州八怪”之一的郑板桥所赞颂的:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千锤万磨还节劲,任尔东西南北风”。自主学习:一、积累与运用。1、改正下列句中的错别字。A这一枝很象校长先生房间里的横副呢!( )B一种幽暗的光迷漫在窗际,仿佛电影中的一暮
5、。( )C画竹不是照真竹一样描,须经过选择和部置。( )2、指出下列点的词语使用不正确的一项是(B )。A月光下的竹影,显得参差不齐的样子。B那深情的目光里,包罗了一种鼓励,一种期待。C夏天走进森林里,让人有无比的惬意。D遥望闪烁的群星,涌起无限遐想。3、下列所选的句子中属于比喻句的是( D )。A粗看竹画,好像只是墨笔的乱撇。B中国画不注重“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。C月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出参差不齐的样子来,好像脱了版的印刷。D天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱了。二、课内精读(阅读课文第6自然段,回答下列问题)。4、概括本段的主要内容(不超过15个字)。