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1、考前最后一轮基础知识巩固之第八章 第4课 直线与圆的位置关系课题72：群落结构与群落的演替【要求】【考向瞭望】【知识梳理】关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣、大豆与根瘤菌寄生对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈牛与羊；农作物与杂草；大
2、草履虫与小草履虫捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫（二）空间结构1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。（1）原因：阳光的利用、栖息空间和食物条件等。（2）意义：提高群落利用阳光等环境资源的能力。植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。2、水平结构：在水平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。三、群落的演替（一）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过
3、程。（二）类型：1、初生演替（1）概念：一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过的植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。（2）演替过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。2、次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。3、人类活动对演替的影响：往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【思考感悟】1、2、3、D、初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林【高考模拟】4、（2020全国卷）下图5、（2020全国卷2）A、甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B、甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D、丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
