《天津市宁河区七年级语文下册 第一单元 2 说和做＂＂记闻一多先生言行片段导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市宁河区七年级语文下册 第一单元 2 说和做＂＂记闻一多先生言行片段导学案（无答案） 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 说和做记闻一多先生言行片段 【学习目标】1.通读全文，理清文章思路，理解文章内容；2品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情；3学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。4体会掌握过渡段的作用。【学习重、难点】1通读全文，理清文章思路，理解文章内容；2理解闻一多先生的精神实质。【学习方法】 诵读法、合作探究法【学习过程】一、预习交流活动一：我出彩：读写字词。1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。qin心贯注（ ） 赫然（ ） 锲而不舍（ ） 迭起（ ） l尽心血（ ） shui微（ ） 迥乎不同（ ） kng慨（ ） 气冲斗牛（ ） 兀兀（ ）自己在预
2、习过程中遇到的易读错或写错的字：_2解释下列词语锲而不舍：_群蚁排衙：_迥乎不同：_气冲斗牛：_自己在预习过程中遇到的不懂的词语_3、汇报检查学生汇报自己在预习中遇到的问题，集体学习巩固；学生代表听写预习的生字读音；老师提问成语的解释。活动二：预习材料交流。1、 简介作家作品2、 简介时代背景3、小组汇总，老师总结要点二、合作学习【活动一】引导学生阅读步骤1 录音播放配乐朗诵，学生体会朗读的停顿、节奏及感情；步骤2 学生根据录音自己练习朗读，注意把握节奏和感情；步骤3 学生选取自己的段落进行朗读展示。【活动二】整体感知步骤1 朗读课文，把握文意，回答下列问题。1. 文章从哪两个方面来写闻一多先
3、生的说和做的？2. 综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）3、 由此来看，文章可分为几个部分？步骤2 小组内总结汇总，全班交流。【活动三】精读突破步骤1 细读课文，回答下列问题1. 闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？2. 本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。步骤2 诵读课文，体会文章的语言的表达效果1. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“
4、漂白了四壁”。4. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。【课堂小结】我学习，我总结。我学到了这些：_【巩固提升】1下列加点字注音不正确的一项是（ ）A地壳（qio）锲而不舍（q）炯炯目光（jin）窥园（ki）B兀兀穷年（w）沥尽心血（l）小楷（ki）校补（jio）C潜心贯注（qin）迥乎不同（jin）慷慨淋漓（kn）弥高（m）D气冲斗牛（du）臧克家（zn）赫然（h）宝藏（zn）2找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正疏赖十年坚辛独栽形式紧张警报叠起改正：_3文学常识填空闻一多是湖北浠水人，他是我国现代著名的_、_、_。4从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（）周末，
5、我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快的鸟，_。A有散发着鲜花的阵阵清香B有鲜花散发着阵阵清香C有鲜花在散发着阵阵清香D有散发着阵阵清香的鲜花5下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）A深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）C说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）D他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）6下列加点的成语使用不正确的一项是（）A闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。B闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。C在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的
6、经验，果断采取措施，避免了一场车祸。D不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。9仿写（注意格式，修辞，景和情的和谐，不可生搬硬套）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一抹新绿。仿写：_。如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果_，就_；如果_，就_。【课后练习】邓闻一多先生的说和做（节选）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起
7、劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有
8、先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！1用简洁的语言概括段的内容。（不
9、超过30个字）答：_2文章的标题闻一多先生的说和做有何作用？答：_3闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个字）答：_4闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？答：_5第段和第段在文章的结构上有何作用？答：_6说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。答：_三、课外探究最后一次讲演（节选）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站
