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1、 从何时起该培养宝宝说话 语言是一种人与人交流的工具，是人类用来表达自己的意愿、感情、思想以及像他人传达信息的一种方式。对于成人来说，已经不需要再学习说话了。但对于一个刚出生的宝宝来说，就需要慢慢学习了，其实宝宝从出生那一刻起，从哭泣开始的那一刻他的语言功能就已经具备。只是需要进一步的培养与开发，才能达到像我们成人一样，清晰、顺畅的将自己的思想、感情及意愿表达出来。那么作为父母的我们，就需要时刻注意对于宝宝语言能力的培养。专家指出，从小婴儿哇哇坠地时开始，语言发展就已经形成；幼儿的语言发展有一定的时间性，出生至1岁(口语预备期)，这个时期的宝宝以如：呜、啊、哭等发出来的声音，来表达其沟通意愿，
2、建议爸、妈在此时开始刺激宝宝的语言发展。随着宝宝生活范围的日益扩大;语言能力增加，（10个月至1岁左右）此阶段宝宝开始会说爸爸、妈妈、帽帽儿之类的话了。爸爸妈妈对此阶段幼儿说话时，应把速度放慢，吐字清楚，让幼儿听得清楚，同时还应该向宝宝说些他平时不会说的话，以此丰富他的语言环境，刺激宝宝语言能力的发展。 2岁以上的幼儿，因生活经验和认识事物丰富，已具有语言交谈的能力。随着现在物质生活的丰富，各种新事物的涌入。例如电脑、手机、动画片、喜羊羊、奥特曼、玩具汽车等也都成了孩子生活中的一部分，所以现在很多孩子及早的就认识了这些东西，这也为孩子语言能力的发展提供了一个良好的环境。另外孩子的模仿能力也很强
3、，在此阶段，亦会模仿大人的语言来描述他的体验。而这一时期孩子的好奇心也很强，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。同时也学会给孩子创造说话的环境，也就是要给孩子创造一个认知的环境，不要将孩子放在一边不管不问，认知发展与语言发展的关系非常密切。幼儿对身边的东西和每一次体验，将获得更多的知识。爸爸妈妈要提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，例如看动画片、看电视里的宝宝跳舞、唱歌什么的都可以让孩子自己去模仿，模仿他们的动作及说话，这对孩子语言的发展是很有帮助的。总结：宝宝的语言能力虽说是天生具备的，但仍需要后天的培养与开
4、发才能达到语言清晰流畅，在这一个阶段父母需要加强与宝宝的语言沟通，同时要为宝宝提供语言锻炼的环境，如果宝宝在三岁以上语言仍不清晰或仍不能准确的表达出自己的意愿，那么就该引起家长的重视了。 语言是一种人与人交流的工具，是人类用来表达自己的意愿、感情、思想以及像他人传达信息的一种方式。对于成人来说，已经不需要再学习说话了。但对于一个刚出生的宝宝来说，就需要慢慢学习了，其实宝宝从出生那一刻起，从哭泣开始的那一刻他的语言功能就已经具备。只是需要进一步的培养与开发，才能达到像我们成人一样，清晰、顺畅的将自己的思想、感情及意愿表达出来。那么作为父母的我们，就需要时刻注意对于宝宝语言能力的培养。 专家指出，
5、从小婴儿哇哇坠地时开始，语言发展就已经形成；幼儿的语言发展有一定的时间性，出生至1岁(口语预备期)，这个时期的宝宝以如：呜、啊、哭等发出来的声音，来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时开始刺激宝宝的语言发展。 随着宝宝生活范围的日益扩大;语言能力增加，（10个月至1岁左右）此阶段宝宝开始会说爸爸、妈妈、帽帽儿之类的话了。爸爸妈妈对此阶段幼儿说话时，应把速度放慢，吐字清楚，让幼儿听得清楚，同时还应该向宝宝说些他平时不会说的话，以此丰富他的语言环境，刺激宝宝语言能力的发展。 2岁以上的幼儿，因生活经验和认识事物丰富，已具有语言交谈的能力。随着现在物质生活的丰富，各种新事物的涌入。例如电脑、手机、动画片
6、、喜羊羊、奥特曼、玩具汽车等也都成了孩子生活中的一部分，所以现在很多孩子及早的就认识了这些东西，这也为孩子语言能力的发展提供了一个良好的环境。另外孩子的模仿能力也很强，在此阶段，亦会模仿大人的语言来描述他的体验。而这一时期孩子的好奇心也很强，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。 同时也学会给孩子创造说话的环境，也就是要给孩子创造一个认知的环境，不要将孩子放在一边不管不问，认知发展与语言发展的关系非常密切。幼儿对身边的东西和每一次体验，将获得更多的知识。爸爸妈妈要提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，例如看动画片、看电视里的宝宝跳舞、唱歌什么的都可以让孩子自己去模仿，模仿他们的动作及说话，这对孩子语言的发展是很有帮助的。 总结：宝宝的语言能力虽说是天生具备的，但仍需要后天的培养与开发才能达到语言清晰流畅，在这一个阶段父母需要加强与宝宝的语言沟通，同时要为宝宝提供语言锻炼的环境，如果宝宝在三岁以上语言仍不清晰或仍不能准确的表达出自己的意愿，那么就该引起家长的重视了。
