《山西省垣曲县华峰初级中学七年级语文上册 3.6《慈母情深》导学案（无答案）（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省垣曲县华峰初级中学七年级语文上册 3.6《慈母情深》导学案（无答案）（新版）北师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、慈母情深 第一课时学习目标：1.了解作者及写作背景，掌握字词。2.有感情地朗读课文，较好把握课文内容。3. 概括母亲形象及品质，理解慈母的深情及“我”对母亲的感激、敬爱之情。课前热身1.默写孟郊的游子吟2.作者简介梁晓声 (1949)原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。著名作家、编剧。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。1977年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。著有长篇小说一个红卫兵的自白、从复旦到北影、雪城等，中篇小说集人间烟火，短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩、死神
2、等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计1000余万字。短篇小说这是一片神奇的土地获1982年全国短篇小说奖，中篇小说今夜有暴风雪、短篇小说父亲分获1984年全国中短篇小说奖。自主学习1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。祈祷（ ） ji（ ）o( )不驯 怂（ ）恿（ ）（ ）疮 褐（ ）色 虎视眈眈（ ）疲惫（ ） 攥（ ）紧2.根据意思写成语。性情倔强不驯服。 形容贪婪而凶狠地注视。 形容又发愁又害怕的样子。 形容事情重要，不能轻视。 3.本文写哪两件事来刻画慈母形象的？合作交流1.试着概括文中母亲的形象？2.作者是主要通过什么描写方法来刻画母亲形象的？3.作者描写母亲
3、艰辛工作的场景对于表现人物和主题有什么作用当堂检测：1.请默写出文中八个四字词语2.填空“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是（ ）描写，看出（ ）。“走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着”这是对母亲（ ）的描写，道出这是一位（ ）的母亲。“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的（ ）描写，看出是一位（ ）的母亲。当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。这是对母亲（ ）的描写，从中看出母亲的（ ）。课堂小结：第二课时学习目标：（一）有感情地朗读课文，感受慈母情深，体会亲情无价。（二）初步了解环境描写对于表现人物思
4、想感情的作用。课前热身有感情的朗读课文自主学习：1.母亲为什么要如此坚定地帮我要回小人书？2. 警察为什么会叫一辆小车把我们送到家门口？3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。“一卷揉得皱皱的” “龟裂的”分别说明什么？这样的细节描写有什么表达作用？合作学习：1.“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”为什么为母亲也不能买“任何别的东西”？2. 从文章的题目“慈母情深”中，你能体会到的思想感情有哪些？3.试比较文中的“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”，这与朱自清被父亲的“背影”感动得流泪比较，你觉得哪一个更精彩，更动人？当堂检测1.用“母爱是”句式续写三个句子组成排比句.母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是2.作者在文章中写到了自己许多的“第一次”，相信在你的记忆库中，你也一定能搜索到自己许多的“第一次”。请你写写.课堂小结：
