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1、课题一、中国古代的农耕经济课时1课型复习课教学重点1. 古代农业经济的特点2. 古代中国的主要土地制度3. 经济重心的南移4. 手工业的形态5. 重农抑商政策6. 资本主义萌芽缓慢发展依据：课标要求掌握：1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。2.列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业的特征。3.概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。4.了解“重农抑商”“海禁”政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。教学难点1. 评价小农经济2. 古代中国的主要土地制度3. 经济重心的南移4. 手工业的形态5. 重农抑商政策6.
2、资本主义萌芽缓慢发展学习目标一、知识目标：学生牢记中国古代农耕经济的相关知识点。二、能力目标：学生能利用知识点解决单元习题。依据：课标要求教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟组内梳理自主学习内容（第一单元知识框架）1、巡视检查2、评价总结学生梳理自主学习内容调动学生自主学习积极性，让学生对单元内容整体把握3分钟验收基础知识承 接结 果1、小考：小农经济特点土地私有制确立时间标志经济重心南移何时完成三种手工业经营形式重农抑商资本主义萌芽海禁政策影响2、给出知识框架学生参考对比1、巡视、检查2、给出准确答案3、指导学生互批互评4、多媒体展示知识框架，
3、指导学生参考对比1、在小考本上答题2、同桌交换批改3、自评、互评4、展示自主梳理5、参照老师展示内容，对比修改1、检测学生自主学习情况并加强记忆2、指导学生怎样互批互评3、验收成果，指导学生掌握知识框架构建方法20分钟验收知识目标3.做议讲 评练习册单元检测题1、布置习题，巡视作答，个别指导2、重难点点拨3、评价总结，给出答案1、自己作答2、小组讨论、展示3、记录答案1、加深对教学目标的理解2、训练学生整合文本的能力10分钟验收能力目标4总结提 升总结本课所学内容教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充学生总结本课所学知识点培养学生总结当堂内容的能力5分钟5目 标检 测投影选择题1、巡视学生作答2、给出答案3、互批1、做题2、订正检查学生对本课所学知识的掌握情况5分钟验收学习目标6布置下节课自主学习任务1、用30分钟完成单元检测题未完部分（课代表检查）2、在作业本上将错误知识点写2遍（提前收齐，交给老师批阅）3、完善单元知识框架3分钟明确下课所学，进行提前学习。7.板书复习课：第一单元 中国古代的农耕经济一、知识框架二、易错对比点三、习题答案8.课后反 思资
