《2020秋八年级语文上册 第7课 生命之舟教学设计 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020秋八年级语文上册 第7课 生命之舟教学设计 （新版）语文版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7*生命之舟一、新课导入水,是生命之源,它哺育了生生不息的人类。水,也是妖魔猛兽,它给人类带来数不尽的痛苦和灾难。大家还记得1998年的那场洪水吗?肆虐的暴雨,横扫着中国的南方和北方,浩浩荡荡的江水,每天都在不断地制造大大小小的险情,酿造大大小小的悲剧和灾难。让我们随着记者梁家新等乘着生命之舟回到1998年,回到湖北嘉鱼簰洲湾,看看那里所发生的事情吧。二、自主学习(一)预习与展示1.生字注音靠拢(ln)簰洲湾(pi)溃口(ku)障碍(i)穿梭(su)迂回(y)肆虐(s n)2.生词注解感人至深:令人非常感动。障碍:挡住道路,不能顺利通过。穿梭:像织布的梭子来回活动,形容来往次数多。靠拢:挨近,
2、靠近。迂回:回旋、环绕。肆虐:任意残杀或迫害;起破坏作用。三、自主学习(二)合作与交流(一)整体感知理清新闻结构。标题、导语、主体、背景、结语。【点拨明确】标题:生命之舟导语:8月1日晚上8点20分,湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口,广州军区看到一幕幕感人至深的场面。主体:解放军、武警战士驾驶冲锋舟营救落水群众。背景:1998年长江发生特大洪水。结语:到2号上午10点亲切地称这些舟船为“生命之舟”。(二)深层理解1.作者是按照什么顺序展开报道的?【点拨明确】时间顺序。2.在编辑过程中,记者选取了一个视角来透视整个营救的惊心动魄的场面,它是什么?【点拨明确】二号冲锋舟。3.为什么这些舟船被群众称为“生
3、命之舟”?【点拨明确】解放军和武警战士置自己的生命于度外,在激流中驾驶着一百五十多艘各式轻舟,勇救一万七千多人。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”,这是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬,表达了对他们的无限感激和热爱之情。四、走进语言1.二号冲锋舟,驶向溃口方向,冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍,穿梭于树丛之中,搜寻被困群众。【点拨明确】表现了解放军和武警战士身处逆境,仍然不顾个人安危营救广大百姓。2.一次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐,幼小的生命在抗争。冲锋舟一步一步向小树靠拢,五米、四米、三米、二米、一米【点拨明确】表现了当时自然环境的恶劣以及解放军和武警战士救人的决心。五、板书设计生命之舟六、拓展延伸(多媒体播放98年抗洪抢险的感人场面和歌曲为了谁)大浪淘净英雄,而当我们再次展开记录1998抗洪救灾的长幅画卷时,那千万双泡白了的手,那千万张晒黑的脸给了我们太多的爱与感动,那种在危难时刻全体民众所迸发的坚强与勇气,力量与自信,已经积淀在我们民族的血管里、性格里,天地长存,日月永驻。
