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1、文言文复习教案 复习目标：1、朗读文言文，提高记诵古文的能力。2、积累一些文言词汇，体会用词的精当。3、体会每一篇文言文的主要内容。4、分类整理笔记；积累成语、格言、警句。复习重点：整体感知课文，理解文章大意。复习课时：2课时复习过程：第一课时童趣文章主旨 感悟本文以生动的笔触，记述了作者小时候的一些趣事，充满了童真童趣，表现作者童年时代具有的神奇的想象力和天真浪漫的情趣。文言常识 了解沈复（1763？），字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州）人。清代文学家。他一生曾长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画。著有浮生六记。一、下列句子的停顿：1、 能/张目对日2、昂首/观之，项为/之强3、使
2、之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观4、心之所向，则/或千或百，果然鹤也5、见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆二、解释加点词的含义答案1、 项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子三、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞
3、。2、昂首观之，项为之强。：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。四、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？：见藐小之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？：总领全文或引起下文。、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指
4、癞蛤蟆是否恰当，为什么？：恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。五、迁移拓展请展开联想和想象，追忆的童年生活，表现一下物外之趣。示例：苍蝇一直为人们所厌恶，而我小时候却有点喜欢它。我观察到苍蝇共有三种，惟有金苍蝇生命力最强，即使用剪刀将它的头剪下来，它仍然能飞走。论语十则文章主旨 感悟课文记录了孔子关于学习方法和学习态度的言论，说明了在学习中必须持有怎样的态度和掌握怎样的方法，表明了孔子关于学主张。文言常识 了解孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（
5、今山东曲 ）人。我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始者。一、句子停顿1、温故/而知新，可/以为师矣。2、学/而不思/则罔3、有朋/自远方来，不亦乐乎4、择其善者/而从之二、解释加点词的含义。答案1、学而时习之，不亦悦乎？：同“悦”，愉快2、吾日三省吾身：多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。：罔：迷惑。殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。：齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。：女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。6、温故而知新：故，旧的知识7、士不可以不弘毅：弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人：欲，想做的事情。施，施加。三、写出这课至今
6、还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。四、填空。1、子曰：“学而时习之， 。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔 。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉， 。”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， 。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“ ， 可以为师矣
7、。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。、子曰：“岁寒， 。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎， ， 。”孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！ 是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。五、阅读全文，回答下列问题。1、如何理解“子曰：温故而知新，可以为师矣”?学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程。对于一个知识掌握得很扎实、并能灵活运用的人，是可以为人师表的。2、如何理解“子曰：由，诲女知乎！知之为知之，不知为不知，是知也”?这
8、句话说明了探求学问或了解事物，应采取诚实的态度，切莫不懂装懂。六、迁移拓展从文中选出你喜欢的一则孔子语录，试着说说它的现实意义。示例：孔子用“己所不欲，勿施于人”这句话给“恕”字下，其中包含了相互体谅的意思。今天，我们在现实生活中仍要以此为行动的准则，互相体谅，以礼待人，讲公民道德。世说新语两则文章主旨 感悟咏雪通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。陈太丘与友期讲述了7岁儿童陈元方的故事，表现了他的明白事理，落落大方，同时也告诫人们，做人要讲信用，为人要方正。文言常识 了解刘义庆（403444），南朝宋彭城（今江苏徐州）人。他爱好文学，招纳文士，组织编纂了世说新语。一、句子停
9、顿：左将军王凝之妻也二、解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟拟：比，比拟3、未若柳絮因风起未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至去：离开。 乃：才5、与人期行，相委而去期：约定 。 委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾引：拉 。 顾：回头看7、尊君在不？“不”通“否”8、谢太傅寒雪日内集集：集会三、译句1、撒盐空中差可拟。把盐撒在空中，差不多可以相比。2、未若柳絮风起。不如把它比做柳絮随风飘舞。3、过中不至，太丘舍去。友人过了正午还没来，陈太丘就不再等候走了。四、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样
10、才能得到别人的尊重。五、阅读世说新语回答问题答案1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。六、迁移拓展你怎样看待陈元方的“入门不顾”？示例：客人既已认错，陈元方应当即原谅他，而陈元方居然入门不顾，弄得客人尴尬之极，无地自容。这是否也算作“无礼”
11、？第二课时山市文章主旨 感悟本文按照时间顺序，以变幻之笔虚实结合地描写了变幻莫测的山市蜃景。文言常识 了解蒲松龄（16401715），字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，淄川（今山东淄博）人。清代文学家。聊斋志异是蒲松龄的代表作，是他一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。聊斋志异在中国小说史上有着较高的地位，是中国文言短篇小说的颠峰之作。一、解释加点词语义。1、数年恒不一见数，几。恒，经常。2、层层指数数，数数3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。4、奂山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景5、而楼上人往来屑屑屑屑，
12、忙碌的样子6、或凭或立，不一状不一状7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立，不一状有的靠着，有的立着，形状不一。3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。智子疑邻与塞翁失马文章主旨 感悟智子疑邻这则寓言告诉我们：听意见应只听正确的，而不能看意见是谁提出的，对人不能持有偏见。塞翁失马这则寓言说明坏事和好事在一定条件下可以互相转化，祸与福是对立统一的。智子疑邻一、解释加点词的含义答案1、天雨墙坏雨：下雨 坏：毁坏2、智子疑邻智：以为聪明3、不筑筑：修补4、其邻人之父
13、亦云亦云：也这样说5、暮而果大亡其财暮：晚上 果：果然 亡：丢失6、其家甚 智其子其家：那富人家二、译句暮而果大亡其财。晚上果然丢失了很多财物。塞翁失马一、解释加点的词的含义答案1、马无故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊之吊：慰问3、此何遽不为福乎何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月居：过，经过5、其马将胡骏马而归将：带领6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大规模二、译句近塞之人，死者十九。靠近边塞一带的人，绝大多数人都战死了。八、出自本册文言文的成语明察秋毫 怡然称快 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷温故知新 任重道远 死而后已 见贤思齐 三人行必有我师子虚乌有 历历在目 直冲霄汉 风定
14、天清 己所不欲，勿施于人不亦乐乎 择善而从 塞翁失马，焉知非福七上文言文练习参考答案第一至第六大题略七、理解课文内容，回答问题1、写了观蚊成鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事。2、见藐小之物必察其纹理。3、获得物外之趣的条件是：仔细观察和丰富的想像。4、总领全文或引起下文。5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。6、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。7、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。8、当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的
