高考历史总复习（新课标1专用人民版）一轮复习课件：专题六　西方人文精神的发展

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1、专题六 西方人文精神的发展 高考历史 新课标 专用 考点一 文艺复兴和宗教改革 自主命题 省 区 市 卷题组 1 2018江苏单科 15 3分 谚语在一定程度上反映了社会情绪 神父的口袋最深 离罗马 越近 基督徒越坏 是16世纪德国社会中流行的谚语 这些谚语 A 改变人们对上帝的虔诚信仰 B 引发欧洲首次思想解放运动 C 反映人们对天主教会的不满 D 深受法国启蒙思想家的影响 五年高考 答案 C 题干材料 神父的口袋最深 离罗马越近 基督徒越坏 体现了罗马天主教 会的腐败 这些谚语反映出人们对天主教会统治的不满 故C项正确 易错提醒 欧洲宗教改革并不反对对上帝的信仰 欧洲宗教改革的矛头直指罗马

2、天主教会 反对教会的精神压制和对人民的搜刮 主张简化宗教 仪式 其实质是主张解放人们的思想 但并不反对对上帝的虔诚信仰 2 2017天津文综 3 4分 马丁 路德反对罗马教廷 宣扬因信仰而得救 他倡导的改革运动得到 农民 手工工匠 下层僧侣的支持 推动了宗教民族主义的发展 王公贵族为扩大自身政治 权力 也纷纷建立其辖区官方教会 这主要说明宗教改革 A 使社会各阶层有了共同目标 B 扩大了世俗贵族权力 C 有利于近代民族国家的形成 D 有着广泛的社会基础 答案 D 本题考查欧洲宗教改革 题干信息表明 马丁 路德改革既得到了下层人民群众 的支持 也得到了上层王公贵族的认可 据此可以得出宗教改革有着

3、广泛的社会基础 故D项 正确 王公贵族与下层民众的目标并不相同 故A项错误 B项只强调了宗教改革对王公贵族 的影响 并未涉及其他阶层 故B项错误 C项与材料主旨不符 解题技巧 本题可用排除法解答 首先 可排除本身表述错误的选项 如A项 然后排除本身 表述正确但与题干主题不符的选项 如C项 最后排除不能完全涵盖材料主题的B项 3 2016海南单科 11 2分 英国天主教神甫威廉 廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读 圣经 而将其翻译成英文 结果于1524年被控有异端嫌疑 被迫流亡 由此可知 他 A 维护教皇权威 B 主张圣像崇拜 C 倡导信仰自由 D 支持宗教改革 答案 D 在宗教改革中 马丁 路德

4、认为 信徒人人都有阅读圣经的权利 根据材料中 希望 英国教徒可以自由阅读 圣经 可知威廉 廷得尔支持宗教改革 反对教皇权威 故D项正 确 A项错误 材料信息无法体现主张圣像崇拜 排除B项 希望英国教徒可以自由阅读 圣 经 并不等于倡导信仰自由 故C项错误 4 2015天津文综 3 4分 维多里诺是14 15世纪意大利的教育家 他奉行 身心发展并重 的教育理想 注重发展学生个性 重视骑马 剑术 跳舞 游泳等方面的能力培养 他还要求 学生研读古罗马作品和基督教作品 视之为道德教育重要内容 这反映出 A 人文主义的教育理念 B 宗教制约着教育发展 C 教育摆脱了宗教束缚 D 文艺复兴尚未影响教育领域

5、 答案 A 本题考查文艺复兴时期的人文主义 依据材料中 14 15世纪意大利 注重发 展学生个性 要求学生研读古罗马作品 等信息 可判断其反映出人文主义的教育理念 A 正确 评析 本题以教育理念和教育内容切入 考查学生获取和解读信息的能力 难度较小 解题关 键是理解人文主义的内涵 5 2014江苏单科 13 3分 佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤 他们反对对财富的谴 责 并且创立这样一种学说 在上帝眼中 贫穷并不是显示品德的惟一方法 由此可见 人文 主义者 A 鄙视贫穷 B 认为财富即道德 C 揶揄上帝 D 反对安于清贫的说教 答案 D 反对对财富的谴责 贫穷并不是显示品德的惟一方法 表

6、明人文主义者不 反对对财富的追求 不主张过清贫的生活 故D项符合题意 贫穷并不是显示品德的惟一方 法 说明贫穷只是显示品德的方法之一 不能说其鄙视贫穷 A项错误 材料不涉及财富与道德 的关系 B项错误 人文主义者将自己建立的学说借上帝之名义说出 并未揶揄上帝 C项错误 解题的关键是准确理解材料的含义 6 2018北京文综 40 8分 节选 中国和意大利都有悠久的历史 两国文化交往源远流长 意大利的佛罗伦萨既是歌剧的发祥地 更是文艺复兴的重镇 2 简述文艺复兴的历史背景和意义 8分 答案 2 背景 意大利保存了大量古罗马文化的遗存 14 15世纪资本主义萌芽在意大利产 生 新兴资产阶级强调人的价

7、值与尊严 意义 文艺复兴运动弘扬了人文主义精神 冲击了天主教会的神学思想 为后世留下了大量文 化遗产 解析 2 本问旨在考查考生调动和运用所学知识描述历史事物的能力 文艺复兴的历史背 景要结合14世纪意大利的政治 经济和文化状况分析 文艺复兴的意义要从对当时和后世的 影响方面分析 1 2015北京文综 20 4分 1521年 德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画 其中一幅 的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚 右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻 这幅画意在 A 抨击罗马教廷 B 推销 赎罪券 C 反对宗教改革 D 倡导宗教宽容 教师专用题组 答案 A 基督跪在地上为门徒洗脚 而教皇

8、却伸出脚让跪在地上的信徒亲吻 联系题干中的 1521年 德国 可知材料反映的是宗教改革 故正确选项为A 2 2015广东文综 38 6分 节选 课程的变化反映了时代的变迁 阅读材料 结合所学知识回答 问题 材料一 中世纪后期 神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇 一些新的学校特别注重对 学生德智体美的教育 古典文学和自然科学课程的地位明显提高 据 外国教育史 1 材料一反映了当时怎样的社会思潮 这一思潮出现的历史背景是什么 6分 答案 1 人文主义 中世纪西欧教育长期被教会垄断 中世纪后期资本主义萌芽 文艺复兴运 动兴起 6分 评分说明 考生答案如超出要点但言之成理 可在每问总分范围内酌情给

9、分 解析 第 1 问第一小问 结合材料内容即可解答 第二小问 从西欧中世纪后期的经济 文化 等方面概括回答 考点二 启蒙运动 A组 统一命题 课标卷题组 1 2018课标 33 4分 18世纪前半期的法国 先前往来于凡尔赛宫的思想家 文学家 戏剧家 们 开始热衷于参加沙龙聚会 讨论的话题广泛 不再局限于传统的信仰和礼仪 思想极为活跃 上流社会不少人也乐于资助他们 这表明 A 启蒙思想逐渐流行 B 宫廷文化普及到民间 C 专制王权已经衰落 D 贵族与平民趋于平等 答案 A 材料表明 18世纪前半期的法国知识分子热衷于各种沙龙聚会 谈论的话题广泛 突破了传统的信仰和礼仪 思想活跃 这反映出启蒙思想

10、逐渐流行的特征 故A项正确 材料不 能体现宫廷文化普及到民间 B项错误 材料体现的是思想的活跃 不能说明专制王权已经衰落 也不能说明贵族与平民趋于平等 C D两项错误 解题指导 解答本题的关键是围绕 18世纪前半期 不再局限于传统的信仰和礼仪 思 考分析 2 2017课标 33 4分 雨果在小说 九三年 中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公 会 既是正式选举会议又是十字街头 既是权威机关又是平民大众 既是法庭又是被告 这 里的国民公会所体现的政治理念是 A 三权分立 B 君主立宪 C 人民主权 D 法律至上 答案 C 本题以雨果的小说 九三年 为切入点 旨在考查解读材料信息和调动知识解

11、 决问题的能力 材料表明 国民公会由人民的代表组成 既代表人民又受人民监督 体现了人民 主权的政治理念 故C项正确 材料没有涉及三权分立 君主立宪和法律至上理念 A B D 三项错误 易错提醒 本题易错选D项 主要原因是没有全面把握材料的含义 3 2016课标 41 12分 阅读材料 完成下列要求 材料 人民订立契约建立国家 他们是国家的主人 人民主权不可转让 也不可代表 议员不能 是人民的代表 只能充当人民的 办事员 英国人 只有在选举国会议员的期间 才是自由 的 议员一旦选出之后 他们就是奴隶 他们就等于零了 人民主权不可分割 否则主权者将 被 弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物 据卢梭 社

12、会契约论 结合材料与所学世界史的相关知识 围绕 制度构想与实践 自行拟定一个具体的论题 并就 所拟论题进行简要阐述 要求 明确写出所拟论题 阐述须有史实依据 答案 略 解析 本题是一道开放式论述题 解答前一定要认真审题 严格按试题要求作答 首先选定 一个合适的论题 所选论题必须符合材料的主题 并且要观点鲜明 语言专业 然后用史实论 证所选论题 史实的选取要有针对性 能够充分证明所选论题 同时注意不要单纯罗列史实 要 体现出逻辑推理过程 做到有史有论 史论结合 方法技巧 开放式论述题确定论题至关重要 拟定论题的最基本原则是要对所选论题非常熟 悉 自己头脑中要有充足的知识储备来支撑自己所选的论题

13、自己掌握的史实越多 论证起来 就越容易 越充分 得分率也就越高 1 2016江苏单科 15 3分 某学者认为 他们摆脱了对上帝的恐惧 但是仍然对神表现出尊敬的 态度 他们嘲笑六天创造世界的观念 但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结 合的机器 是人类永久居住的场所 他们 是 A 文艺复兴时期的文学家 B 宗教改革的发起者 C 启蒙运动时期的思想家 D 进化理论的倡导者 B组 自主命题 省 区 市 卷题组 答案 C 据题干材料中的关键信息 摆脱了对上帝的恐惧 按照理性计划设计 并结 合所学可知 启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗 努力构建一个民主和科学的美 好社会 故答案为C项

14、A B D三项均与题干材料主旨不符 排除 2 2015山东文综 20 4分 这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自 身的世俗运动 这场运动是 A 实现人类自我觉醒的文艺复兴 B 摆脱天主教会控制的宗教改革 C 揭开宇宙运行规律的科学革命 D 规划人类理性王国的启蒙运动 答案 D 这场运动强调 人类相信自己有能力驾驭自然 通过自己的努力完善自身 体现的是崇尚科学和理性的启蒙运动的特点 故D项符合题意 3 2014安徽文综 19 4分 当代美国政治理论家罗伯特 达尔指出 在民主国家 政治和官僚精 英力量固然强大 远胜于普通公民 但他们还不是专制君主 这表明 A 民主国家难以避免君

15、主专制 B 主权在民 的观念不断强化 C 政治精英危害公民基本权力 D 政治和官僚精英权力受到制约 答案 D 在民主国家 虽然政治和官僚精英力量强大并远胜于普通公民 但无法成为专制君 主 主要原因就是对他们权力的制约机制在发挥作用 故D项符合题意 A项与材料主旨相反 材料不涉及主权归属问题和政治精英是否损害公民基本权力的问题 B C两项错误 解答本 题的关键是准确理解材料含义 4 2017江苏单科 23 14分 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动 它们 提出并发展了人文主义 阅读下列材料 材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求 摒弃了宗教教条 将价值取 向由

16、 神 转向 人 但它缺乏 科学 的基础 仍然无法摆脱 神 的羁绊 18世纪的启 蒙运动 以对科学知识的张扬 对思想自由和个性解放的鼓吹 在日后转化为一场旨在充分肯定 人的根本价值 强调人的尊严的思想运动 材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上 给它注入旧人文主 义所匮乏的科学要素和科学精神 其新颖之处在于 明白人在自然界中的地位 以此作为安身 立命的根基之一 对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制 依靠科学自身的精神力 量和科学衍生的物质力量 促进社会进步和人的自我完善 科学理应是而且必须是为人的和属 于人的 为的是人的最高和长远的福祉 没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞 的 以上材料摘编自马龙闪 近现代科技与思想文化 完成下列要求 1 据材料一 指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异 结合所学知识 分析产生差异的 原因 7分 2 据材料二 概括 科学的人文主义 的内容 4分 3 据材料一 二并结合所学知识 评析 科学的人文主义 3分 答案 1 差异 文艺复兴 强调人性 未摆脱神学观 启蒙运动 强调理性 强调科学 原因 资本主义的发展 资产阶级力