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1、考点突破 专题08 综合性学习（解析版）【考查要点】能自主组织文学活动 ,在办刊、演出、讨论等活动过程中 ,体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题 ,共同讨论 ,选出研究主题 ,制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料 ,讨论分析问题 ,独立或合作写出简单的研究报告。关心学校、本地区和国内外大事 ,就共同关注的热点问题 ,搜集资料 ,调查访问 ,相互讨论 ,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。掌握查找资料、引用资料的基本方法 ,分清原始资料与间接资料的主要差别 ,学会注明所援引资料的出处。能拟写广告词、宣传标语、条据（请假条、收条、领条、欠条）、请贴、聘书、文凭
2、、海报、启事、证明、电报、便函等一般性应用文；学会解读图标（徽标）、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图 ,介绍画面、图表的内容（或所反映的信息） ,谈谈对图画的构思、寓意等的理解 ,或谈谈从图表中得到的启示或感悟。【考点分布】2019-2015年江苏省13地市中考综合性学习考点分布表一：2019-2015年江苏省13地市中考综合性学习考点分布一览表2019年江苏省13地市中考综合性学习考点分布地市考点考点类型题目南京市身边的传统文化南京传统美食（鸭血粉丝汤、玉带糕等）拟写一句广告词 ,为美食做广告民间说唱艺术南京白局、劝告类口语交际想去了解白局 ,如何劝妈妈同意采访金陵金箔传承人设计采访传承人
3、的两个问题。办班级文创展 ,介绍文创作品。用说明的表达方式介绍作品。宿迁市“节水型城市”综合性学习请将材料一改成一句话的新闻阅读下面的材料 ,完成综合性学习任务综合材料 ,对我市节水工作现状做出评价请你简介漫画内容 ,并写出寓意。连云港市“阅读关乎文明素养”主题活动“世界读书日”专题活动拟写宣传标语假如主题是“阅读关乎文明素养” ,请你拟一条宣传标语。新闻阅读嫦娥四号探月对世界的贡献请你为“材料三”拟一句话新闻。常州市漫画主题解读漫画镣铐和问号选择一幅漫画 ,简要概括其主题。图文转换就共同关注的热点问题展示学习成果给“锐评”下定义。南通市中国森林旅游节“绿水青山就是金山银山”主题活动介绍家乡风
4、景、简介书法作品苏州市图文转换麦肯锡中国奢侈品报告2019概括材料一中图表的主要信息。华盛顿邮报最近评选出的十大奢侈品综合材料 ,写出自己的观点。泰州市“我与祖国共奋进”主题德育活动树民族自信 ,对对联。对“迎祖国七十华诞”的下联学身边楷模 ,鼓励类口语交际鼓励同学任采访组组长综合性学习活动学习心得同学表述有两处语病 ,请你修改。徐州市热点材料阅读就共同关注的热点问题展示学习成果阅读下列材料 ,完成下列小题。盐城市“走近科技”综合实践活动全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”用一句话概括新闻的主要内容。两家科技公司近四年研发经费的统计图请你根据此图 ,写出两点结论。中国科技进步成果的实物模型请选择
5、一个分析其命名的深意。扬州市“珍爱汉字 ,传承文化”语文综合实践活动与“止”相关的金文字形的变化参照解说填写表格。张旭草书、颜真卿楷书、王羲之行书请选择一幅作品 ,谈谈其书法特点汉字听写大赛修改通知内容、格式上的错误。镇江市热点材料阅读巴黎圣母院失火事件探究根据下列三则材料 ,完成题目。2018年江苏省13地市中考综合性学习考点分布常州市漫画主题解读等待和雨帘漫画赏析请选择漫画 ,简要概括其主题。南京市“汉语之星”大会答题活动猜“南京特产”灯谜活动请用一个主谓短语补全小可的话。南京景点对对联活动用对联知识谈“白鹭洲”好在哪里。“春风知别苦 ,不追柳条青”赏析请替轩轩写一段这样的毕业留言。南通市
6、“致敬英雄”主题活动读英雄：艰苦奋斗、长期坚持、战胜困难谈谈人们心目中的英雄访英雄：川航3U8633航班英雄刘传健以小记者身份 ,向英雄提问题。学英雄：主题班会主持人的结束语续写“我也可以成为英雄”结束语苏州市“端午诗会”“端午诗会”彩排活动通知根据对话内容 ,拟写一则通知。泰州市“防止学生沉迷网络”语文活动集思广益：修改建议语病把你修改后的句子写在下面。心系他人：劝说类口语交际劝说同学少上网经典引领：“阅读经典”活动之对对联对“阅读经典长知识”的下联宿迁市“古诗文经典”专题综合性学习图文转换：课本中古诗文阅读量统计阅读材料三 ,你可得出哪些结论?鼓励类口语交际给他写几句鼓励的话。拟写“经典咏
7、流传”大赛评委聘请书请你以该校名义拟写一份聘请书。盐城市“会诗词咏经典信中国”主题语文实践活动会诗词：词牌名“浣溪沙”“如梦令”为这两首词选择正确的词牌名咏经典：根据材料拟写对联对“变形式演绎经典”的下联信中国：“央视信中国节目”探究写出对传统文化应持有的态度。扬州市古代物品探源“斝和爵”异同点探究、图文转换阅读下面这段文字 ,回答问题。镇江市汉字、写作探究中华传统文化探源5. 根据下列三则材料 ,完成题目。2017年江苏省13地市中考综合性学习考点分布常州市漫画主题探究概括网络推手自得其乐的主题请选择漫画 ,简要概括其主题。传承中华文化“24节气”申遗成功为传承“24节气”文化出谋划策南京市
8、关注人与自然探究“人与自然的关系”谈下面三段文字引发你的感想南通市阅读专题活动合作交流、组内辩论、成果展示专题学习活动：纠错、辩论、编辑苏州市戏曲文化探究阅读材料 ,概括昆曲的特点。用几个短语概括昆曲的特点泰州市“关爱留守学生”实践活动老师献爱心：对对联拟“老师奉献爱心育桃李”的下联同学在参与：征集活动宣传语你也在行动：劝说类口语交际宿迁市月亮文化探究“诵月”为主题的诗词朗诵比赛参照示例 ,为该活动拟一个标题。拟写比赛活动主评委邀请函以团委会的名义拟写一份邀请函。盐城市“你多彩盐城 ,关注身边语文” 综合实践活动补全“走进东方湿地 , 。”补全城市宣传广告语作为活动组织者 ,和工作人员联系导游
9、。联系导游讲解的事 ,你该如何说？开展“红色盐城” 实践活动 ,征集活动建议设计一个主题活动的名称扬州市新闻阅读关注热点问题 ,提取关键信息概括“24小时城市书房”的特点镇江市关注热点剖析媒体不雅用语根据下列三则材料 ,完成题目。2016年江苏省13地市中考综合性学习考点分布常州市漫画解读卡通人物、学会照顾自己用简明的语言介绍下面这幅漫画。规范的汉字教育主张彻底禁止使用繁体字、探究图文材料表明你的态度并分点阐明理由南京市材料阅读专搭脚手架的架子工根据材料 ,给“搭棚的”下定义探究作品名称谈书名、自拟集子名称、根据要求 ,将下面的对话补充完整南通市“中华经典伴我行”活动重温经典：西游记情节探究请
10、你简述西游记中有关情节。歌咏家国：“家国情怀”篝火晚会请你以学生会的名义写一则借条。苏州市图文转换二轮电动车实际使用量和车辆事故率对表中信息进行比较分析答题泰州市“微”系列活动“微”讲堂：“责任担当”主题活动请将此活动写成一句话新闻。“微”公益：团员志愿者敬老院慰问活动修改活动感言“微”视听：观看影视短片为每幅图选出最贴切的一个主题无锡市节俭美德针对生活现象 ,谈谈自己的看法。阅读下面材料 ,根据要求答题。宿迁市“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动漫画手机：漫画比赛说出漫画反映的社会现象。他山之石：两所高校对手机进校园的做法请你分别指出其值得借鉴之处。愈辩愈明：中学生有无必要带手机进校园请你
11、选择立场并简述理由徐州市正能量精品评选阅读材料 ,结合上文回答问题。谈网络正能量精品评选活动作用盐城市“墨香书法”语文实践系列活动学校大屏幕展示的实时新闻为新闻拟写一个标题书法名作欣赏写出三幅书法作品的字体创意先锋：弘扬书法艺术 ,_在横线上补全宣传标语名家讲堂：邀请书法家陈振濂做指导讲座前去邀请陈先生 ,该如何说？扬州市语文实践活动现代文明：宁启铁路首发动车相关微博请你为这个小朋友点赞留言。镇江市阅读主题解读我国人均阅读量较少的原因、浅阅读等根据下列三则材料 ,完成相关题目2015年江苏省13地市中考综合性学习考点分布常州市文明驾驶探究所有车辆为救援车让路以及国人文明驾驶概括德国求援车辆高效
12、的原因友情漫画解读朋友应当以礼相待、以诚相待、互相支持选漫画 ,说说画家想告诉我们什么社会关注的热点舌尖上的中国探究产生这一现象的原因。南通市“成长的足迹”系列活动设计活动名称（示例：聆听名人故事）仿照示例 ,写出活动名称。邀请著名女作家秦文君做主题报告请写出你的电话内容。阿长与山海经藤野先生等谈早年经历对鲁迅成长的影响泰州市“情暖盲道”专题语文实践活动“展板”再现：探究漫画寓意解说漫画的讽刺意思宣传倡议：草拟倡议书帮同学完善倡议书无锡市材料阅读“善举无价”观点论述阅读下面材料 ,根据要求答题。宿迁市“有效劝阻别人吸烟”主题语文实践系列活动拟写宣传标语请你拟写一条这样的宣传标语。分析数据材料请
13、你分析这组数据材料 ,得出结论现场劝阻活动请对老大爷说几句劝阻吸烟的话盐城市“传统文化伴我成长”语文实践系列活动文化论坛：习近平总书记反对“”讨论习总讲话 ,表达自己的看法。谜语擂台：团委组织猜谜语擂台赛请选择两个谜面 ,猜出谜底。精品点评：梁宏达点评星光大道节目说说你在表达技巧上学到了什么。建言献策：如何更好地传承文化向校长提建议 ,你会怎么说呢？扬州市“阅读”主题语文实践活动阅读主题图文转换拟标题并结合画面阐述标题含义根据情境 ,补全对话镇江市中国汉字听写大会节目探究“90后”大学生汉字运用与书写现状说说民众汉字运用书写上的现状。电子笔记、拷贝课件、手机拍照说说出现如此现状的主要原因。网络
14、活动“全民焐热冰封汉字行动”探究“中国汉字听写大会”的目的。【知识疏理】部编新人教版综合性学习考查的三个专题：在语文课程标准中 ,综合性学习是与阅读、写作、口语交际相并列的一个项目 ,自新课改以来 ,成为语文教材不可或缺的一个板块。它体现为一种学习方式 ,表现为语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合 ,以其开放性、实践性和探究性 ,受到教师和学生的喜爱。部编新人教版的综合性学习考查分为传统文化、语文综合实践、语文生活三个专题。1、 传统文化专题。围绕传统文化中的一个关键词展开活动 ,使学生认识中华文化的丰厚博大 ,从中汲取民族文化智慧。传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化 ,是各民族历史
