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1、文本3南州六月荔枝丹一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字红缯() 紫绡()粗糙() 渣滓()蜜渍() 莆田()果梗() 醴酪()卢橘() 绛囊()答案znxiocozhzzPnllojjinnn(2)多音字壳载龟藏答案k/qiozi/ziu/jncn/zn2给下列形似字组词(1)(2)(3)(4)答案(1)萌蘖/罪孽(2)贮藏/伫立(3)果蒂/缔造/谛听(4)珊瑚/蹒跚/栅栏二、词语积累1理解运用(1)钻牛角尖：_(2)因地制宜：_(3)劳民伤财：_答案(1)比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题。也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。(错点提醒：注意这个成语的双义性。)(2)
2、根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(错点提醒：容易将“制”写成“治”。)(3)既使人民劳苦，又浪费钱财。现也指滥用人力物力。对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)武侠小说本来就是虚构的，作者和读者心中有数，对武侠的奇异和脱离现实之处是心领神会的，决不会钻牛角尖而不出来的。()(2)“阳光体育运动”工作自从实施以来，全国各级各类学校纷纷行动起来，集思广益，因地制宜，开展了形式多样的体育活动。()(3)近期，巴西里约热内卢盗抢案件频发，持枪歹徒劳民伤财，使百姓财产损失严重，但无人员伤亡。()答案(1)(2)(3)此处没有突出使人民劳苦，故用“劳民伤财”不当
3、2辨词填空(1)退化蜕化退化：a.生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；b.泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。由于人们的环保意识薄弱，这里的自然环境正在一天天地_。要坚决把_变质分子从党内清除出去。答案退化蜕化(2)传诵传颂传诵：a.辗转传布诵读；b.辗转传布称道。多用于诗文、故事、传说、美名等。传颂：辗转传布颂扬。多用于事迹。一行“窗含西岭千秋雪”的绝美诗句，千年_。一个“一心为民，无私奉献”的英雄故事将萦绕西岭，千载_。答案传诵传颂(3)不了了之置之不理不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。置
4、之不理：放在一边儿不理不睬。因为他怎么也不承认这件事的真相，所以只好_。作为安全生产的主体，有的企业不仅对安全生产工作重视不够，有的甚至对安监、消防等部门的检查_。答案不了了之置之不理三、名言警句1课文名句(1)盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。徐咏荔枝膜(2)密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。赵佶宣和殿荔枝(3)长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧过华清宫(4)罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。苏轼惠州一绝2课外名句(1)锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。张籍成都曲(2)红颗珍珠诚可爱，白须太守亦何痴；十年结果知谁在，自向庭中种荔枝。白
5、居易种荔枝(3)南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。陈辉荔枝(4)荔枝有佳品，乃在府城东。邓肃看荔枝一、作者简介贾祖璋(19011988)，浙江海宁人。我国著名的生物学家、科普作家，也是我国现代科学小品创作的先驱者和开拓者之一。他创作，编写和翻译了二十九部生物学著作，陆续写出了许多优秀的科普作品。2003年9月，汇集一代科普大师贾祖璋先生长达60年科普创作精华的贾祖璋全集荣获第五届“全国优秀科普作品奖”“科普图书荣誉奖”。本文曾获得科普征文一等奖。代表作有花儿为什么这样红南州六月荔枝丹兰和兰花蝉等名篇。二、背景展示荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果木植物，它的生理特性、生活习性以及生产情况不为我国
6、其他地区的人们普遍了解。为此，久负盛名的科普作家贾祖璋，在国家拨乱反正迎来科学的春天后的1979年5月写了这篇以荔枝为说明对象，以荔枝果为说明重点的科学小品(文艺性说明文)。三、文体知识科学小品科学小品多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人在获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。特点：知识性、趣味性、通俗性。用一句话概括就是“文学性和科学性的统一”。1学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明的效果。3了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。早在一千多年前，宋代大文豪苏轼曾有诗赞叹荔枝：“罗浮山下
7、四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”抒发了诗人对荔枝的喜爱之情。而远在唐代，贵妃杨玉环贪吃荔枝，朝廷就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成了许多劳苦。因此，诗人杜牧写诗予以嘲讽：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”无论是诗人的牵肠挂肚，还是贵妃的劳民伤财，都说明了荔枝确是果中珍品。随着社会的进步，人民生活水平的提高，荔枝也走进了普通人的生活。我想在座的同学有很多人吃过荔枝，哪位同学向大家介绍一下荔枝？好，今天，我们就来学习贾祖璋先生的科学小品南州六月荔枝丹，看看他是如何介绍荔枝的。判断下列对课文内容的分析和理解是否正确，错的请说明
8、错误的原因。1“南州六月荔枝丹”这一题目包含了荔枝的生长地域、成熟的时间、色泽几个方面的内容，以这句话作为标题，能激发读者丰富的联想。答：_2课文介绍详尽到有关荔枝果实的各个方面：外壳的形态，外壳的颜色，荔枝的果形，荔枝果实的大小及重量，壳内的果膜，果肉(假种皮)，荔枝的贮藏，荔枝的果核(种子)等。但没有介绍荔枝的花。答：_3课文主要介绍荔枝的生产特征，次要介绍生产情况。在介绍果实时，又根据它的结构特点，采用了由内到外，由表及里的空间顺序。答：_4在说明荔枝果实的外部特征时，又按照壳面构造色泽外形大小、重量的观察顺序来写。这样既突出了荔枝的形态特征，又说明了有关它的其他知识。答：_答案1.2.
9、有花才能有果，因而课文还连带介绍了荔枝的花3.应是“由外到内”4.1文章标题为“南州六月荔枝丹”有何妙处？请简要分析。答：_答案(1)内涵丰富。此标题既交代了荔枝的产地、荔枝的成熟期，也交代了成熟荔枝的颜色。(2)含蓄蕴藉。引用古诗，充满诗情画意，引人入胜；且与全文广泛引证风格统一。(3)体现了科普文语言的生动形象。用古诗作题目，体现了语言的生动性、文学性和作者的文学情趣。2为了翔实、生动地介绍荔枝各方面的知识，作者对本文层次精心安排，将多种说明顺序汇于一体，请结合课文分析本文所采用的说明顺序，并体会这样安排的作用。说明顺序文本呈现作用由主到次荔枝的形态特点荔枝的生长特点由表及里外壳颜色形状大
10、小内膜果肉种子答案说明顺序文本呈现作用由主到次荔枝的形态特点荔枝的生长特点条理清晰，内容全面，主次分明，既展现了荔枝的形态特征，又介绍了其他知识。由表及里外壳颜色形状大小内膜果肉种子3这是一篇经典的说明文，融知识性、趣味性于一体，给人留下了美好的印象，这得益于作者朴实、生动的语言和恰当的说明方法。请举例说明文章除了运用引用外，还用了哪些说明方法。答：_答案(1)举例子。来自史籍的，“据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝”。来自现实的，“海南岛和廉江有野生的荔枝林”。来自调查材料的，“20世纪60年代，广东调查所得，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”。(2)打比方。如说荔枝的形状，“荔枝呈心脏形
11、、卵圆形或圆形”；介绍荔枝的稀奇品种时说，“有细长如指形的龙牙，有圆小如珠的珍珠”。又如将一个个的荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”；把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”，寄寓了赞美之情。(3)列数字。在介绍荔枝的成熟期，果实的大小、重量，荔枝的贮藏，荔枝的花期，花序的生花朵数与结实数时都运用了列数字的说明方法，体现了说明文准确、科学的特点。(4)下定义。如“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片”“两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线”，这样使说明对象更加准确、科学。争论话题作者介绍荔枝的果实显然是文章的主体部分，后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长期限和建议这些次要部分
12、是否可以删掉？谈谈你的看法并说明理由。我的观点：_答案(观点提示)不能删掉。首先，“次要”不等于“不必要”，如果文章题目改为“荔枝的果实”的话，那么可以删掉后面的部分。而本文是讲荔枝，因此有关荔枝的知识应作全面介绍。其次，从作者的写作意图考虑，作者不仅把有关荔枝的知识介绍给了读者，而且提出大力发展荔枝生产、逐步满足广大人民群众对荔枝的需求的建议，体现了作者写作意图的另一个重要方面。综上所述，后面的部分是不能删掉的。一、课本素材点击素材贾祖璋自幼勤学好问，小学时听老师讲授白居易的荔枝图序中关于荔枝形态的诗句，就大胆地提出自己的疑问。少年时代，他目睹并体验了老百姓的种种苦难，深感民智未开、国家落后，皆因政治腐败、科学不昌。因此，他从22岁起就开始科普创作，并出版了许多科普读物。贾祖璋毕生酷爱书籍，他读书、编书、著书，终身与书为伍。他工作的余暇，手不释卷地阅读有关生物、文学、历史方面的书籍，从中汲取营养，积累知识，拓展思路，发掘和充实写作素材。他怀着一颗对祖国、对科学的热爱之心，一生致力于科学普及工作，虽年老仍笔耕不辍。运用示例成功来自勤奋。数学家华罗庚曾说过：“
