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1、据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，秦观外出游玩，很可能到佛印和尚寺里去了，于是苏轼写信去询问情况。不久，秦观给苏轼写了一封回信，这封回信写得很奇特，满纸上只写了14个字，还排成一个圆圈。苏轼看了反复思考捉摸后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他外出游玩的情景和情趣。秦观的“信”是这样写的：此诗可读成：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理技巧高超。回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界上为中国仅有的一种艺术形式。它将汉字遣词造句的独特奇妙之处发挥得淋漓尽致！可见汉语的妙处！汉语的经济性
2、和艺术性1汉语的经济性汉语的经济性指的是它的简约和简明。(1)语音简约。现代汉语只有400多个声韵组合，音调稍作变化就形成1_300个左右的音节。(2)汉字书写简省。汉字负载的信息量大，节省书写材料，同样内容的文章，汉语所使用的篇幅远远少于英文的篇幅。(3)构词简洁。具有以单音语素为基础的合成构词法，大量的语义可以浓缩在四字格里。(4)语法简洁。以词序和虚词为主要的语法手段，干净利落，不拖泥带水。2汉语的艺术性 (1)语音的艺术性。主要表现为音乐美。譬如，成语多为四字组合，平仄相间，错落有致，既有鲜明的节奏感又富于变化。(2)词汇的艺术性。汉语的词汇中很多是叠音词、拟声词、双声叠韵词，旋律和谐
3、，听起来很悦耳，增强了音乐效果，有很强的艺术性。(3)语法的艺术性。汉语语法中允许形容词直接充当谓语。(4)汉字书法的艺术性。汉字一面以简略的线条勾勒出事物的特征，显示出科学的美；一面又以抽象概括手法，传达出人的主观感受，显示出艺术的美。母语：民族精神文化的家园1工具性母语既是学习其他课程的工具，也对学习其他科目有促进作用。中小学生的母语素质不仅是学习其他学科的基础，也是他们走向社会生活的基础。2紧密性母语与人、与人的社会历史文化、与人的具体生命活动是紧紧相连的。母语作为一个民族的根，蕴涵着民族独特性格的精魂，负载和传承着具有悠久文明史的民族文化，铸就了中华民族优秀的文化心理结构。3严峻性世界
4、形势发展有有利的一面，也有严峻的一面。今天社会生活的冲突更多的是文化冲突，任何民族只要想存在，就应该有自己的语言。1“逸马杀犬于道”，“环滁皆山也”早就成了古汉语的佳话了。一边是简约，一边是丰富，由此所产生的当然是它的经济性了。这里的简约指的是什么？丰富指的是什么？用你自己的话结合这两个例子简单地说说你对汉语的“经济性”的理解。答：_答案：简约是就文字的数量而言的。丰富是就文字所承载的信息量而言的，其实简约与否只能相对于文字所承载的信息量而言。语言的“经济性”就本质上来说，就是以最少的文字承载最丰富的信息。2试把下面的这首诗倒过来读一读，看看有什么发现，这体现了汉语的什么特点？碧芜宋王安石碧芜
5、平野旷，黄菊晚村深。客倦留甘饮，身闲累苦吟。答：_答案：这首诗每一个句子都可以倒过来读，把每一句倒过来这首诗就成了这样一首诗：旷野平芜碧，深村晚菊黄。饮甘留倦客，吟苦累闲身。这就是所谓的回文诗。这体现了汉语的语法特点：汉语主要是以词序来表达语法关系的；汉语的词性是灵活的，如，“甘”和“苦”在原诗中是形容词，而在后诗中成了名词。3请根据课文相关知识，给下面的短语填写量词。(1)一()手帕(2)一()毛巾(3)一()牙刷 (4)一()眉毛(5)一()眼睛 (6)一()嘴(7)一()嗓子 (8)一()牙齿(9)一()舌头 (10)一()鼻子答案：(1)块(2)条(3)把(4)道(5)只(6)张(7)
6、副(8)颗(9)条(10)个4请为下面这首诗填上恰当的量词，并分析数量词在这首诗中的表达效果。一去二三_，烟村四五_。亭台六七_，八九十_花。表达效果：_答案：(1)里，家，座，枝。(2)本诗描绘了一幅幽静美丽的世外桃源图。一至十个数词和量词的巧妙配合，使得该诗形象丰满，朗朗上口。5阅读下面的文字，完成后面的小题。云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！(贺敬之桂林山水歌)(1)从押韵的角度分析该诗节的音乐美。答：_(2)从反复的角度分析该诗节的音乐美。答：_答案：(1)诗的声韵十分优美。前两句中的“仙”“山”押韵，说明这是一个意段，后两句诗韵随意转，“
7、美”“水”呼应押韵，说明又是一个意段。韵脚变化，使诗的音律在和谐美中又有错综美，在章法上也使诗意的层次感更加鲜明。(2)“神”“仙”“情”“梦”“一样”构成间隔反复，回环往复，一唱三叹，韵律感很强。6.(山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐_解析：“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节门上桃符、江边柳线、迎春绿，一
8、组表现端午节碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。答案：(春节)江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红(端午节)青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢仿和句式本专题阐述汉语的经济性和艺术性，“经济性”实际上对应的是语音、文字词汇及语法等的熟练使
9、用，要讲求简明；“艺术性”实际上对应的是汉语运用要求讲究美感，要做到朗朗上口，愉悦身心。这两点其实是对汉语使用的总体要求，也算是全书的总纲。汉语语音的音乐美对应考试说明中“仿用、变换句式”以及“正确运用常见的修辞手法”考点。“仿用句式”要求根据语句句式特点，仿写一个或几个句式相同的句子，要讲求美感，追求艺术性；“变换句式”是根据一定的要求将所提供的句子进行改写，以满足一定的表达效果；“正确运用常见的修辞手法”的考查热点是仿写运用修辞手法的句子。结合教材实际，本专题考点定位在“仿用句式”。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句子，按照题目的要求另造一个或多个句式相同的句子，常与修辞结合起来考查。从修辞角度看，主要有比喻、排比、对比、对偶等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。仿句是高考热点，是对考生语言表达的综合测试。例1(重庆高考)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复， 字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_
