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1、1通过鉴赏，明确细节描写的内涵。2学习细节描写这种写作方法。3掌握运用细节描写塑造典型的人物或构建典型的场景。 专题扫描“细节”指“细小的环节或情节”。“于细微处见精神”“细节决定成败”，人的品格可以从细微中见出，一件事也常常由细节决定其成败。一篇作品，真正能打动人心的，常常是那些具体的细节。作品中的细节，是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、物件、景色等细枝末节的具体生动的描写。细节描写犹如点睛之笔，运用得好，往往能达到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的艺术功效，赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。许多作文内容空洞，通篇没有一处亮点，这大多不是因为无话可说，而是有话不会说。而细节，恰是
2、作文成熟的重要标志。该如何有效地将细节与故事情节、细节与人物性格、细节与文章结构联系起来，让细节描写成为文学作品有力的表现方式呢？本专题将循序渐进地加以讲解，并切实引导大家将细节描写运用到写作实践中。本专题内容由四个环环相扣、逐步提升的板块构成。,第一板块“走进现场”部分通过对一个小偷准备“洗手”从良的故事的研读和探讨，引导我们对细节描写在叙事作品中重要作用的认识。,第二板块“活动体验”部分通过对数篇学生习作或散文佳作的研读和探讨，分别从三个角度揭示了细节描写对文章写作的巨大作用：一、细节与故事情节；二、细节与人物性格；三、细节与文章结构。,第三板块“写作实践”部分，通过回忆相关作品、想象创新
3、作品和感悟写作短文等三道大题的设计，理解并运用细节描写。第四板块“资料链接”部分分别引用了古今中外的五位作家、学者有关细节描写的资料，从各个不同的角度或方面揭示了细节描写的作用、特点以及应把握的原则。 对应学生用书P351.在重新做人中，当保险库里的小女孩生命危在旦夕的紧张时刻，为什么要细致描写拉尔夫向安娜蓓尔讨要玫瑰花这个细节？小说结尾，侦探班普瑞斯放走了杰米华伦汀，这个细节对塑造人物形象有什么作用？这两处细节描写对你写作时刻画人物有什么启发？互动交流_明确：(1)在这个紧张时刻，拉尔夫明白：如果不救小女孩，就会让自己心爱的未婚妻安娜蓓尔失望，同时也违背自己重新做人的信念；而要凭自己的本领打
4、开保险库，那么自己是小偷的真实身份势必暴露，自己将不能再是拉尔夫，而重新变回小偷杰米华伦汀，这样就可能失去安娜蓓尔对自己的爱。“讨要玫瑰花”这个细节，表露出了拉尔夫准备冒着失去未婚妻的危险来营救小女孩的决心，同时真切地表达了自己对未婚妻的喜爱与眷恋之情。(2)班普瑞斯放走了杰米华伦汀，这个细节说明班普瑞斯已经认可了杰米华伦汀重新做人的“拉尔夫”这一形象，杰米华伦汀由小偷到好人的转变已经完成，而作为侦探的班普瑞斯这一形象也通过这一有悖“法理”的细节描写而变得丰满而真实，显示了侦探人文和人道的一面。(3)启发：要想让人物形象真实就需要细节描写。2邻居家的那条狗中，“我”瞄准狗眼的一刹那这个细节在整
5、篇文章中有何作用？这一细节对你有何启示？互动交流_明确：(1)正是这个具体、实在的细节描写，“我”心灵转变的过程描写才显得合情合理。使“我”对狗的思想感情发生了转折，“我”对狗采取的报复行动也停止了。这是在善与恶之间、宽容与报复之间做出的选择，完成了对形象善与恶的塑造。(2)启示：细节描写能推动情节的发展。3班长芮苎中，作者抓住了班长芮苎什么细节来表现了她什么特点？从而看出细节与人物性格有怎样的关联？互动交流_明确：(1)抓住芮苎“大嗓门”这一细节，把芮苎作为班长认真负责、不计辛苦和抱怨的形象写得生动逼真。(2)关联：要想写出人物性格，就需要抓住人物独特而典型的言语行为进行细致描摹，才能展现人
6、物性格特征。4妈妈喜欢吃鱼头一文中，文章结构的聚焦点是什么？这样写有什么作用？互动交流_明确：文章结构的聚焦点是“妈妈喜欢吃鱼头”这一全篇的“文眼”。借助这一细节，把三代母亲的形象串联起来，使得一个延续三代的故事显得集中、紧凑，连贯了全文。同时，它在文章中还揭示了优良传统代代相传这一主题。对应学生用书P36形象丰满考点要求“形象丰满”属于发展等级。考点诠释形象丰满，主要是就记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)而言的。形象丰满或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。如何做到形象丰满？一人、一物、一场面都可以是形
7、象。“形象丰满”主要是针对人物而言，要能使人物从纸上站起来，有血有肉，栩栩如生，使读者把文中的人物当作实有的人来看待，从而引起读者的浮想、遐思。要做到“形象丰满”，考生作文时应注意：1以形传神，形神兼备。要让形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象传达的思想感受。以形传神是连接“形”和“神”的桥梁，人物形象的丰满自然也离不开形貌逼真，而形貌逼真关键在于形神兼备。2尽可能多描写少叙述。无论是考场作文还是平时习作，不少同学总习惯以叙述代描写，以说明代描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。这样的作文自然乏味。如果换一种方式，表述同一事实，介绍同一对象，描写同叙述相比效果要好得多。如果
8、我们尽可能采用描写手法，写好几件事，人物形象就会站起来。同样，用描写手法介绍一个物体，赋予物体人的情态，物体一定会活灵活现。特别要重视神情动作与个性化语言的描写。要让形象本身来说话。演员演戏要给观众留下深刻的印象，靠的是演员的神情动作和个性化的语言，而不是让演员站在幕后，只凭导演向观众介绍剧情。要想使文章形象丰满就必须让文章的形象本身说话，不能仅凭在行文时贴标签，“这是一位热情的人”“那是一个冷漠的人”，这样的文章根本谈不上“形象丰满”。同时描写人物的行为动作时，要有一定的选择，绝不是全盘记录，要选择最有意义的行为，既有思想性又能最有效地显示性格的行为，这才最好。3编故事串连几个细节。作文有故
9、事情节，有精彩细节，人物就活了起来，形象就有立体感。近年来，那些获得满分的考场记叙文在此方面都有突出的表现。设计情节可采取误会法、巧合法、变形法等。细节描写有语言、动作、心理、肖像等。我们为何不试一试？即使是状物，也可采取拟人化方式，编织情节，描写细节，产生文学效果。例文一来一勺泼油辣子(江苏高考优秀作文)“哗”黄澄澄的油冲撞着碗中赤红的辣椒粉和黑玉般的芝麻，激烈地缠斗中迸发出浓烈的香气。我猜着，二姐又在做泼油辣子了。二姐是个典型的江南女子，不过那也只是表面。沸反盈天的菜场里，你若看见一个以鼻子为圆心，顺时针旋转135有一颗黑痣，双手插口袋如鲁迅笔下人物一般圆规似的站立，嘴上又一刻不停地在砍价
10、的，那便是二姐。我总在想，要是想看二姐泪阑婆娑，那真是比登天还难。“你以为我就没哭过？”二姐笑着打了我一下，便要在我的面里添一勺泼油辣子。我连忙避开：“二姐，我不明白你怎么这么喜欢这辣味？”二姐一笑，顺手往自己碗里添了一勺。搅动起碗里的面条，雪白的面条瞬间裹上了一层鲜红的亮色；红色的颗粒和芝麻，粘着筷子翻搅起伏，我突然觉得喉头被辣得发痛。“我是一个人出来打拼的。年少时不懂事，出外打拼什么都不怕十七八岁时只靠这泼油辣子起家，你说我为什么不喜欢这辣味？”二姐大口大口吸溜着面条，不知为什么，她的眼眶有些泛红，兴许是这辣味太重。呵，我都忘了二姐的往事了。她从小便和我们不同，想飞到更高处，找寻更广阔的天
11、空。她在青春时期，一个人经历了那样多的事，怕是我们无法体会的。如今，我也长大，该出门奋斗打拼了。“二姐，你有没有后悔过，毕竟”“后悔？好歹为自己闯过，就算老了，也是满足的。”她的话没说完，有伙计叫：“老板娘，泼油辣子没了。”她便一阵风去了。看着那碗吃了一半的被辣味埋没的面条，我若有所思。厨房里，二姐在熟练地做着泼油辣子。油，烧得橙黄透亮，辣粉和芝麻，静静地铺在碗中。“哗”，伴随着这嗤响，香味四处飘散，辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面，犹如二姐的青春岁月，在炽热和呛辣中跳动，跳动，沉积下无限的浓香和回味。 二姐将泼油辣子端了出来。只见她匆匆忙忙却又不慌不乱地穿梭在大厅里，客人们都
12、抢着呼唤：“老板娘，再来一勺泼油辣子！”成功理由这是一篇关于舌尖上的青春不朽的故事。二姐年少时一个人出来打拼，青春时练就制作泼油辣子的硬功夫。色香味俱全的泼油辣子，“沉积下无限的浓香和回味”，成为二姐青春不朽的象征。本文主要亮点：1.细节描写形神兼备。无论是美食制作描写，还是语言描写，或者人物动作描写，都切合特定的情景，颇能吸引读者。这就是小作者语言表达的魅力。2切入角度小巧。从二姐做泼油辣子写起，自然引出其不寻常的青春岁月。例文二种树(福建高考满分作文)元峰低着头跟父亲走在蜿蜒曲折的小路上。路的尽头是老家俗称“懒老婆山”的山头，山头上有二分多地，那里被父亲经营成了一小片果园。这片果园为元峰这
13、几年的学费立下了汗马功劳。父亲在前面一面走一面咳，背仿佛弯成了一张弓。咳声在这正月静谧的清晨中愈加刺耳。三年前元峰的大学录取通知书曾经让父亲布满皱纹的脸绽开了笑容，欢喜和高兴充满了那年的整个七月。偏远山区出个大学生简直太不容易了，更何况元峰考取的是农学院。当年元峰娘曾经很为他的学费犯愁，元峰爹大手一挥，说：“不怕，有爹在，你只管安心读书。”那年冬天，元峰爹往山头的地里背了整整一个冬天的羊粪，羊粪很能增强土地的肥力。那年冬天，元峰开始跟着父亲种树。果园里的树有老的，也有年轻的。小小的二分地，父亲经营得如绣花般细致。一圈花椒树做了自然的篱墙，篱墙边上有坡度的地方长着两棵老柿子树。园子里绝大多数是桃
14、树，因为这里天旱，昼夜温差大，所以结的桃子特别甜。今天元峰要跟父亲一起再种下三棵桃树。这三棵桃树是元峰在学校实验嫁接了的，据那位头发花白的教授说，这几棵树结的桃子，得到小雪时节才会成熟。因为季节延迟，因此经济价值很高。元峰和父亲放下树苗，开始挖树坑。树坑的宽度和深度都是有要求的，太深了不透气，太浅了树就抵挡不了狂风暴雨，容易被连根拔起。元峰已经干得很熟练了。父子俩把树种好，元峰爹说：“峰儿，你看这树，不是说挖个坑埋起来就可以了。它还需要浇水、施肥、剪枝，得扎下根，才会开出漂亮的花，结出甜美的果。做人和做事，都像这土地上的树。你只有弯下腰，踏踏实实地扎好根，去吸取养料，才能成长。”元峰想起了农学院的试验田，想起了做家教的日子，想起了班上一些整天沉浸在游戏世界
