对联知识及训练(中考必备-学生版).doc

上传人:xt****7 文档编号:125754365 上传时间:2020-03-19 格式:DOC 页数:4 大小:35.50KB
返回 下载 相关 举报
对联知识及训练(中考必备-学生版).doc_第1页
第1页 / 共4页
对联知识及训练(中考必备-学生版).doc_第2页
第2页 / 共4页
对联知识及训练(中考必备-学生版).doc_第3页
第3页 / 共4页
对联知识及训练(中考必备-学生版).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《对联知识及训练(中考必备-学生版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对联知识及训练(中考必备-学生版).doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、对联1.对联,也称“楹(yng)联”“对子”,是一种由 的两句话组成的对仗工整,韵律协调,语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句,始创于五代时期,盛于明清,至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整,平仄协调的特点是一字一音,音形义统一的汉字特色的体现,所以,对联是汉语语言特有的文学形式,是中华民族的文化瑰宝。 在我国民间,对联有着广泛的应用。比如,过年时家门上贴春联,商店开业时门上挂对联,以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定,短的可以只有一两个字;长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右,下联在左。对联的特点:对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义,又要以工整巧妙的形式和优美

2、和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。2.对联的形式 上联:第一句,叫出句,也叫出联。如“春到崤山风送缦” 下联:第二句,叫对句,也叫压联。如“花开函谷雨飘香”横额:也门横批。如“福星高照”。 (多分句组成的对联种,每一分句的尾字称为“句脚”, 最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联,尾字一般称为“联脚”。 )3.对联的写法与贴法。对联横写时,上联在上,下联在下;对联竖写或悬挂、张贴时,上联居右,下联居左。 对联可以不加标点符号,加标点符号时,如上下联各有一句,则上联通常标逗号,下联通常标句号;多分句时,上联联脚通常标分号,下联联脚通常标句号。4.对联的几个要素

3、 字数相等,断句一致。上下联字数必须相同,不多不少 。词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”。就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。如“箬叶飘香,一粽尝来千古事;龙舟逐水,百桡划出四时情。”各个词语一一对应。结构相应,句式一致。 对 ,动宾对动宾,偏正对偏正, 对 ,动补对动补。 如“水天一色,风月无边。”均为主谓结构。内容相关,上下衔接。上下联含意须互相衔接,但不能重复,比较常见的有 关系, 关系, 关系。如果上下联各写一个不相关的内容,两者不照应、贯通,则不能算一副合格的对联。平仄相合,音调和谐。平仄是指中国诗词格律

4、中用字的声调。一般讲,上联末字用 声,下联末字用 声,即通常所说“ ”。其他的字,七言讲究一、三、 五字不论,二、四、六字分明(所谓分明,是指上下联平仄相对声,本句平仄相间);其他字数的对联可参照斟酌,但上联结尾不能出现三字连仄,下联结尾不能出现三字连平。 如“漏网之鱼,世间时有;脱天之鸟,宇内尚无。 仄仄平平,仄平平仄;平平平仄,仄仄仄平。5.对联的分类 按使用目的分:春联:通常在春节时粘贴在门外,用以庆祝新年的对联,被人们称为春联。比如:新年纳余庆 嘉节号长春(属于节令联,与节日、时令有关的对联。“日临端午,清明水底见重阳;风起大寒,霜降屋檐成小雪。”包含了:端 午、清明、重阳、大寒、霜降

5、、小雪六个节令名。) 寿联:通常指用以祝寿的对联。 比如: 福如东海深 寿比南山高 术精业亦精,名士名医随客唤;人寿己也寿,仙桃仙李逐年载。婚联:通常指用以祝贺结婚的对联。 比如:百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵 大圆小圆同心圆心心相印,阴电阳电异性电性性互吸。挽联: 通常指为了悼念已经过世的人的对联 比如: 七十二健儿,酣战春云湛碧血 四百兆国子,愁看秋雨湿黄花 有名作,有群众,有青年,先生未死;不做官,不爱钱,不变节,是我良师。乔迁联: 用于祝贺乔迁之喜用的对联。 比如: 门迎春夏秋冬福 户纳东西南北财 行业联:表述该行业或机构的突出特征,让人一看便知属于什么行业。比如:弦中参妙理,曲里寄幽

6、情。酒香十里,招客举杯邀明月;饭堂一悦,引人挥箸唱春风。开业庆联:用于祝贺开业之喜用的对联。 比如: 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 名胜联:有的刻在亭台楼阁,有的张贴于寺庙祠墓里。比如:翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。志在高山,志在流水;一客荷樵,一客听琴。按艺术特点分: 复字联:对联中包含同一个字重复出现的情况。其中,重复的字若连续出现也可称为叠字联。 如:绿绿红红处处莺莺燕燕 花花草草年年暮暮朝朝 顶针联:上下联中各个分句,其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同,这样的对联称为顶针联。 如:开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑 大肚能容 容天容地与己何所不容 嵌名联:对联中包含

7、专有名词,如人名、地名、药名等。 如:当归方寸地 独活世人间 拆字联:对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。 如:冻雨洒窗,东二点西三点 分瓜切片,竖八刀横七刀 音韵联:对联中包括了异字同音或者同字异音的情况 同音异字:童子打桐子,桐子不落,童子不乐 麻姑吃蘑菇,蘑菇真鲜,麻姑真仙 同字异音:海水朝朝朝朝朝朝朝落 潮长长长长长长长长消 双关联:对联中的某些字词有多重含义。 如: 二猿断木深山中,小猴子也敢对锯 一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄 两猿截木山中,问猴儿如何对锯? 匹马隐身泥内,看畜生怎样出蹄。 回文联:将对联的上联或者下联前后颠倒,得到的句子和原来的一模一样。 如:客上天然

8、居,居然天上客 僧游云隐寺,寺隐云游僧 秀山轻雨青山秀 香柏古风古柏香无情对:上下联对仗工整,但语义相差甚远。 如:细羽家禽砖后死 粗毛野兽石先生练习题【妙联拾珠】1对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。()(2分)A、相 B、自 C、急 D、少2运用课外阅读积累的知识,完成下面的题目。(4分)古典名著的回目多对仗工整、内容丰富,且不同名著之间也可对仗。如:以西游记中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联,可用红楼梦中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联:猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒,假作贪杯

9、轻敌,引张郃来战,又暗派兵将断张郃后路,并反劫三寨的故事。请你从下列词语中选择相关内容,对出下联。并简述其故事情节。花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹下联:故事情节:3.按要求完成下面的对联题。(任选一题3分) (1)上联:为人要勤,勤能筑起通天路; 下联: 。 (2)小明去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中,一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣,但他一时并没有想出合适的下联。 次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去,太阳徐徐升起,立刻对出了下联: 。4阅读下列对联故事,你能把最后一副对联写出来吗?明人解缙,门对富豪的竹林

10、。除夕,他在门上贴了一副春联:门对千根竹,家藏万卷书。富豪见了,叫人把竹砍掉。解缙深解其意,于上下联各添一字:门对千根竹短,家藏万卷书长。富豪更加恼火,下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑,在上下联又添一字,富豪气得目瞪口呆。最后一副对联是:5. 选一选梨花院落溶溶月( )A带水芙蓉点点雨 B榆英临窗片片雪 C柳絮池塘淡淡风 D丁香初绽悠悠云6.改一改 a 冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻前 b 学如逆水行舟不进则退 心似平原野马易放难收 7.填一填灵渎走双龙 岸直疑银汉落 低望江水绕晴川向那东海 仙踪杳孤鹤隔江但有白云 白云送黄鹤对着晴川飞来说明:对联的下联不是唯一,用词也是一样,只

11、要符合规则都算对8.读一读悟一悟韩愈说:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 苏东坡说:发愤识遍天下字,立志读尽人间书郑板桥说:虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花 林则徐说:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚毛泽东说:贵有恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒 蒲松龄说:有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴9.中华文化源远流长,祖国语言博大精深。请参加“走进对联”为主题的综合性学习活动。活动一:小组合作,搜集资料,介绍对联。下面是王芳同学搜集到的资料,请你选择可用资料,写一段介绍对联的文字,不少于80字。(4分)资料:对联是由律诗的对偶句发展而来的,它保留着律诗的某

12、些特点。律诗是中国近体诗的一种,格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。随着各国文化交流的发展,对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。对联是一种独特的艺术形式,它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”,关汉卿位于“元曲四大家” 之首。对联要求对仗工整,平仄协调,上联尾字仄声,下联尾字平声。一首律诗每两句为一联,共四联。律诗既讲究平仄、押韵,又讲对仗。 活动二:同学们收集了不少对联,要在校刊上刊载,请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。(2分)红莲开并蒂 彩凤喜双飞白雪抚人片片醉 红梅舒枝点点春百草回春争鹤寿 千方着意续松年是七尺男儿生能舍己 作千秋雄鬼死不还家正确的顺序是: 活动三:交流发言。写出自己最欣赏的一副对联(试卷上的除外,写律诗中的颔联或颈联也可),并做赏析。(4分)对联: 赏析: 10.班级语文课外学习小组举行“走进对联”主题活动,请你参与:(1)以下是一家青少年图书馆大门前悬挂的一副对联,请你把它补充完整:上联:萃古今之著作 下联:

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号