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1、地理计划总结之七年级地理上期教学计划 一、学生基本情况分析：本期我担任七年级七个班的教学任务。这些学生基础高低参差不齐，有的基础好，知识面广，成绩较好，而有的学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。所以我本着“以学生发展为本”的教育理念，用“生活中的地理”这一思想进行教学，让学生从想学地理到热爱地理。本期将坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习地理的乐趣。二
2、、教材分析：1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的地理基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。2.地理课程标准强调对“学习对生活有用的地理”、“学习终身发展有用的地理”、“从生活走向地理，从地理走向社会”作为基本理念，其目的是为了改变注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，要求教学应贴近学生的生活，注重实践与活动的地理，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识地理规律，强调关注学习有助于学生发展的地理，使学生体验到生活中处处有地理，地理源于生活，地理对生活有用，促进人的可持续
3、发展。3、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解地理和记忆所学的知识，更直观地学习地理，教材内容除了文字内容外，还有大量的图。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。4、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度上合理安排，按照新课程标准中规定进行教学。三、教学目的和要求：1、 理论知识联系自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习地理的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运
4、用地理的思想和方法看待身边的一些事，更科学地选择、安排生活和生产。2、加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识。教学内容的组织以学生的活动为重要形式，启发学生在观察、思考、分析中灵活运用地理知识。3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。四、教学内容：1、能说出人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。能熟练运用经纬网确定某一地点的位置。2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。3、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。4、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地
5、理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。5、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。6、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。五、教学措施1、认真学习新课程标准，把新的教学理念贯彻到教学中。、2、备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求
6、，根据学生的特点，写出具体教案。做到“功在课前，利在课堂”3、提高40分钟课堂教学效益，上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让地理课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。4、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。5、平时教学宜坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生注意培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。六、教学进度与同学们谈地理 1课时第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪 3课时第二节 地球的运动 2课时第三节 地图 2课时第二章陆地和海洋第一节 大洲和大洋 2课时第二节 海陆的变迁 2课时第三章 天气与气候第一节 多变的天气 2课时第二节 气温和气温的分布 2课时第三节 降水和降水的分布 2课时第四章 居民与聚落第一节 人口和人种 3课时第二节 世界的语言和宗教 2课时第三节 人类居住地-聚落 1课时第五章 发展与合作 2课时
