《高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第一单元 第3~5课拟行路难（其四） 蜀相 书愤 Word含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第一单元 第3~5课拟行路难（其四） 蜀相 书愤 Word含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第35课拟行路难(其四)蜀相书愤一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字酌酒(zhu)踯躅(zh zh)拟行路难(n)黄鹂(l) 祠堂(c) 伯仲(zhn) 衰鬓(bn)(2)多音字柏好散塞2.辨形组词二、词语积累解释下列加点的词语泻水置平地：倾、倒举杯断绝：停止吞声踯躅：徘徊不前锦官城外柏森森：树木茂盛繁密的样子隔叶黄鹂空好音：白白地三顾频烦天下计：犹“频繁”，多次两朝开济老臣心：开，开创；济，扶助塞上长城空自许：陆游主张抗金的抱负不能实现出师一表真名世：诸葛亮坚持北伐，终得名传后世千载谁堪伯仲间：能够三、名言警句1.课文名句(1)鲍照拟行路难(其四)泻水置平地，各自东西南北流。心非木
2、石岂无感？吞声踯躅不敢言。(2)杜甫蜀相映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(3)陆游书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！2.课外名句(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难(2)正统不惭传万古，莫将成败论三分。杨慎武侯庙(3)小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游临安春雨初霁一、作者简介(1)鲍照(约415470)，字明远，东海(今山东郯城西南)人。由于出身微贱，而又生活在南朝门阀特权盛行的时代，一生受尽了歧视和打击，只当过几任小官。其诗风雄健奔放，在当年就颇负盛
3、名，特别是对唐代的作家李白产生过重大影响。除拟行路难外，梅花落也是鲍照乐府诗的一首名作。(2)杜甫(712770)，字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，因曾住长安城南少陵附近，故自称少陵野老，后世称其为杜少陵。又因官至工部员外郎，故后世又称他杜工部。他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有“三吏”“三别”兵车行茅屋为秋风所破歌丽人行春望等。(3)陆游(11251210)，字务
4、观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国诗人。家庭的教育使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。他是我国古代诗人当中创作数量最多的一个，存诗9 300多首，还有词130余首和大量的散文，诗的成就最为显著。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少充满悲壮的爱国激情的作品。二、背景展示(1)我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些
5、才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。(2)蜀相这首诗是杜甫避乱成都的次年(唐肃宗上元元年，760)春天拜谒诸葛亮庙时所作。当年，安史之乱尚未平息，唐王朝仍处在风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌功臣。杜甫个人“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想完全落空，流落蜀地，生活穷困，无论国事、家事、个人事，都使诗人陷于苦闷之中。因此，他到成都之后，不再“窃比稷与契”，而是追慕诸葛亮，并且创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相便是其中的一篇。(3)书愤这首诗作于宋孝宗淳熙十三年(1186)，当时诗人62岁。诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现，因而
6、悲愤异常。本诗是他一生感情经历的艺术再现，赏析这首诗一定要了解诗人创作这首诗的背景，并把握诗歌的感情基调。1.在拟行路难(其四)中作者流露出怎样的痛苦情感？答：_答案无奈、哀叹、孤独、彷徨。2.蜀相是诗人在诸葛祠吊古时所作，但题为“蜀相”而非“诸葛祠”，这样写有何深意？答：_答案诗人写这首诗，是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。写武侯祠，是因为“盖千古人物，莫可亲承”，可以由此写到诸葛亮。写祠是为了写人，因此题为“蜀相”。3.如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？是通过什么样的表现手法呈现出来的？答：_答案“愤”指报国无门，功业无成。抒发了诗人内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。是通过对比的表
7、现手法呈现出来的。一、阅读鲍照拟行路难(其四)，回答问题：1.诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎样的哲理？第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，作者对“命”有怎样的看法？答：_答案像往平地上倒水，水就会依着地势向不同方向流散一样，人生贵贱穷达也是不一致的，这如同封建的士族门阀制度一样，有才能的庶族只能处于低位，处处受人压抑。从诗歌本身看，诗人似乎接受了“人生亦有命”的现实，其实这是反讽的笔法。“安能行叹复坐愁？”“心非木石岂无感？”这两个反问句，表现了诗人对士族门阀的压迫的强烈不满和反抗。2.第五、六句塑造了一个什么样的形象？答：_答案以非常精练的笔法，生动形象地刻画了一个悲怆难抑的诗人形象。(
8、提示：酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？)“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的行路难，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈的景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。3.“安能行叹复坐愁？”“心非木石岂无感？”这两个反问句，在表现诗人情感变化过程中起了怎样的作用？答：_答案“安能行叹复坐愁”表面看来是诗人自我安慰，实际上蕴含着不平之气。反问中提出不言愁，感情基本上还是比较平稳的。“心非木石岂无感”一句，诗人的思想感情发生大的转折。借酒消愁愁更愁后，诗人情感之流开始奔涌
9、，达到了高潮，表露出内心的激愤不满。二、阅读杜甫蜀相，回答问题：4.蜀相开头两句对翠柏的描写有什么作用？答：_答案借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；衬托诸葛亮的形象，表达诗人对诸葛亮的崇敬之情。5.颔联的诗眼是什么？试分析其表达作用。答：_答案颔联的诗眼应是“自”“空”。诗人运用了以乐景写哀情的手法，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅美丽的春景，但对于这盎然春意，作者却有着独特的感受；祠庙寂寥冷清，无人瞻仰，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。“自”“空”二字，景中含情，情景交融，为下文抒情蓄势做了铺垫。三、阅读陆游书愤，回答问题：6.诗中主要运用虚实结合的写法，请结合诗作内容作简要分析。答
10、：_答案诗的前两联回忆当年的胸怀壮志、抗金杀敌收复失地的军旅生活，属于虚写；后两联主要写现实“已先斑”“空自许”的悲凉，属于实写。虚实对比，反映出岁月蹉跎、壮志难酬的感慨及对投降派的愤怒的控诉和强烈的指责。7.如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗的含意及作用？答：_答案这两句诗用典明志。诸葛亮坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天下。诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，以诸葛亮自况，以出师表中诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，抒发了至死不弃恢复中原的大志。诗人悲愤而不绝望，把全诗的感情推向高潮。1.除了杜甫的蜀相，陆游也在不少诗中述及诸葛亮的出师表，称颂诸葛亮的出师北伐
11、。联系历史背景，说说陆游为什么特别喜欢吟诸葛亮的诗作？答：_答案南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于存亡危机之境。陆游生活在这样的时代，一生以抗金复国、建功立业为己任。而诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”“鞠躬尽瘁，死而后已”最为陆游钦慕。陆游喜欢吟诸葛亮的诗作，有仰慕和见贤思齐之意。2.书愤中关于“中原北望气如山”中的“气”的理解，有两种观点：其一，“气如山”即“积愤如山之重”，“气”即悲愤；其二，“气”为“豪壮之气”。你赞同哪个观点？请说明理由。答：_答案赞同第二种。从前后诗意看。首句言早年不知道恢复中原之事甚为艰难，所以在北望沦陷的中原时，不禁豪气干云，如山般壮伟坚强，前后两句构成因果
12、关系。如果把此“气”解为“悲愤”，则割裂了两句诗间的语意联系。颔联“承”首联而来，写南宋军队抗击金兵侵犯而水陆俱胜的史实，同时也回顾了自己的特殊经历，大有一展抱负之势，是“气如山”的形象再现。从表现手法上看。“气”释为“悲愤”，表面上点明诗题中的“愤”字，其实这样反使诗意直白浅露，不够含蓄蕴藉。同时，与“塞上长城空自许”无法构成照应和对比。“气”释为豪壮之气，与“塞上长城”之志相互辉映，诗人昔日之“气”之“志”，而今已成“空自许”，在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。“气”作豪壮之气讲，不仅使上下诗意贯通，结构谨严，而且更有力地抒发了诗人胸中郁积的“悲愤”之气。1.课本素材点击素材(1)名家评价杜甫李杜文章在，光焰万丈长。唐代文学家韩愈气象雄盖宇宙，法律细入毫芒。清朝著名评论家胡应麟评杜诗世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。郭沫若诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。刘咸荥题于成都杜甫草堂草堂留后世，诗圣著千秋。朱德题成都杜甫草堂(2)名家评价陆游南宋后期诗人刘克庄评价陆游“近岁诗人，杂博
