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1、幼儿园小班教学计划早餐你喜欢吃什么带反思小班教学计划早餐你喜欢吃什么包含对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在猜，说，玩，玩的过程中理解图画书的内容，学会说“早餐，如果你喜欢吃” .那么您可能会.的句子，愉快地参加活动，体验活动的乐趣，快来看看003010幼儿园班对课程计划的思考。活动目标：1.学习“早餐，如果您喜欢吃.那么您可能是.的句子。2.在猜，说，玩和玩的过程中了解图画书的内容。3.开心地享受活动并体验活动的乐趣。4.在仔细观察图画的基础上，鼓励孩子大胆地说出图画书的大致情节。5.了解图画书的内容并丰富相关词汇。活动准备：1.PPT2.一些鸟，小鸡，熊，青蛙，松鼠和猴子的
2、照片3.一些带有昆虫，桃子，蜂蜜和松果图片的盘子活动程序：首先，进行对话介绍，孩子们大胆地告诉他们喜欢吃的早餐。1.孩子们，您今天吃早餐了吗？早餐，您最喜欢什么？2.老师的总结：似乎每个人的口味都不同，他们喜欢吃的早餐也不同。小动物喜欢吃哪种早餐？第二，对图画书内容的初步认识。（1）孩子猜猜图画书的内容，学习“早餐，如果您喜欢吃.那么您可能是.的句子”。1.这是什么？谁最喜欢吃鱼？2.看，什么早餐好？这是谁最喜欢的早餐？让我们来谈谈它，早餐，如果您喜欢吃骨头，那么您可能是一只狗。好的，让我们再说一遍。3.这是什么？早餐，如果您喜欢吃胡萝卜，那么您可能是兔子。谁会说完整这句话？4.嘿，早餐不错吗
3、？谁最喜欢吃东西？还有谁喜欢吃草？还有谁呢？请用一句话告诉大家。（2）完全享受图画书的内容。1.让我们一起谈论早餐你喜欢吃什么。2.只是老师发现许多孩子也增加了动作。站起来，让我们再说一遍，这次添加动作。第三，转移经验，学习复制。（1）老师展示各种动物图片和早餐图片。1.小动物吃了自己喜欢的早餐，他们很高兴。但是仍然有许多饥饿的小动物。但这没关系，老师们已经为他们准备了很多早餐。2.太甜了，老师必须流口水。我也来选择一个盘子。这是什么？谁最喜欢吃东西？请用一句话说出来。（2）孩子们选择自己的早餐来搭配动物和模仿句子。1.我将请你们每个人选择早餐，然后考虑谁是最喜欢的？选举后，请去小动物们吃饭。请同时说一个好话。2.您选择了什么？谁最喜欢吃东西？请告诉大家一个好词。3.老师总结：小动物喜欢吃早餐，我们的孩子应该每天吃。教学反思：该活动为猜测阶段的幼儿提供了广阔的想象空间。孩子们通常的知识积累和储备非常重要，尤其是语言课，让孩子们放手，并积极猜测谁喜欢吃这些早餐，大多数孩子可以使用“可能是.”的句子模式来回答问题。在成长过程中，孩子们积极地运用自己的想象力，大胆地说孩子们想说话，敢于表达，基本达到了预定的活动目标。小百科全书：早餐被称为早餐，过早的早餐，就是早上吃东西。
