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1、主讲 家庭如何影响到孩子的学习家庭如何影响到孩子的学习 联系方式 手机 微信 1 注意力不集中 2 努力学不会 3 没有目标 4 学习压力过大 5 拖延 6 学习障碍 阅读障碍 听写障碍 7 多动症 抽动症 8 逆反 9 早恋 10 厌学 中途缀学 网瘾 茧居族 11 考试焦虑 考前焦虑 开学焦虑 青少年儿童常见的个案青少年儿童常见的个案 让孩子如何能够更好地学习 更加轻 松地获得更好的成绩 这是每个家长都关心的问题 那么如 何做到这一点呢 1 先天因素 2 家族传承 3 家庭教养 4 学校教育 5 榜样模范 6 社会环境 影响学习的因素影响学习的因素 1 家庭干预与家长课堂 2 学习策略 3
2、 催眠 4 感统训练 5 情商管理 6 学科辅导 学习力提高之学习力提高之6 6大模块大模块 1 家族传承 2 家族动力 3 家庭因素 家庭结构 夫妻关系 亲子关系 三角关系 4 教养方式 家长的表率作用 诚信 兴趣习惯 培养等 5 沟通方式 6 过高的期待 影响学习的家庭因素影响学习的家庭因素 影响人格形成的因素影响人格形成的因素 一 天生气质 二 后天培养 最重要的是原生家庭 生命力 种子 生理营养和心理营养 关乎生存 内化 人格的形成 家庭周期 独身的年轻人 新夫妇 有年幼孩子的家庭 有青春期孩子的家庭 送孩子离家 继续向前发展 生命晚期的家庭 父母功能父母功能 父亲 负责任 有担当 母
3、亲 情绪稳定 包容 夫妻关系对孩子的影响夫妻关系对孩子的影响 安全感 责任感 亲密感 三角关系 爸爸 妈妈 孩子 家庭系统中的三角关系大多发生在父 母 和子女间 以亲子三角关系的现象出现 为 了 避 免 两 位 家 庭 成 员 直 面 冲 突 或 降 低 两 人 之 的 紧 张 关 系 系 统 中 的 其 中 一 人 或 两 人 会 将 第 三 者 拉 进 他 们 的 关 系 当 中 以 缓 解 系 统 产 生 的 焦 虑 或 者 是 第 三 者 自 己 介 到 系 统 中 的 模 式 来 缓 解 紧 张 关 系 父母间的冲突并不被父母直面解决时 他们就会 和子女结盟 并孤立和打击对方 或者关
4、注子女身上出现的真实或假想出来的问题 上 父母借由创造 维持甚至恶化其子女的问题 来使得其婚姻关系看似表面上团结一致 又或者子女自己主动参与到父母间的冲突关系中 以生病或厌学等富有想象力的方式来转移父母 的注意力 达到减轻父母间紧张状态的目的 但不管是以上述哪种形式 父母都以亲子三角关 系的作用机制来达到了缓释其婚姻冲突的目的 亲子三角关系类型之一 跨世代联盟 当紧张程度在夫妻的婚姻关系 中升高到一定程度时 夫妻中的一方为了避 免直接面对婚姻问题会转而指责另一方的错 误或寻求小孩的支持 固定跨世代联盟 父亲或母亲与子女结成 长期的固定联盟 不固定跨世代联盟 子女时而与父亲联盟 或者时而与母亲联
5、盟 亲子三角关系类型之二 代罪羔羊 scapegoating 当婚姻关系中的 紧张程度上升到一定的程度高时 夫妻为了 避免直接面对彼此间的冲突会把注意力转移 至其子女的真实或假想的问题上 攻击性迂回 detouring attacking 指父 母一同指责和管教有问题行为的子女 支持性迂回 detouring supportive 指 父母一同照顾较软弱或生病的子女 亲子三角关系类型之三 亲职化 指儿童或青少年在超出自身发展水平 的条件下 扮演父母角色或承担成人责任 功能性亲职化 指子女承担家务劳动和照顾 手足等等责任 情感性亲职化 指子女承担照顾家人的情绪 的责任 以家人的快乐为快乐等等 亲子关系对孩子的影响 目前中国的孩子都不缺少生理营养 父母要给孩子补的是心理营养 家庭里的五种沟通模式 讨好 指责 超理智 打岔 表里一致 沟通三要素 指责 讨好 超理智 打岔 五大法则 序位法则 平衡法则 流动法则 整体法则 事实法则 家庭里常见的问题 界限 包办 父母对孩子过高的期待 心理反哺 爱与规则 1 个体治疗 2 家庭治疗 3 家长课堂 4 成长团体 5 读书会 家庭干预与家长课堂家庭干预与家长课堂 谢谢您的观看
