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1、第10课 星际漫游电子报刊赏析会教学设计小榄五埒信息教研组 彭振斌【教学内容】该内容选自于广东省中山市教育局教学研究室编写的小学信息技术四年级下次课本第一章第十课。【教材分析】电子小报是对学生学习word编辑后的一个作品体现。学生通过前面9节课的学习，word的编辑技巧已经熟练掌握，通过电子小报的作品形式展示学生的学习成果，本课以赏析的形式，让学生通过对优秀的作品交流谈论，让学生达到一种共性的进步。【学生分析】本课的教学对象是四年级学生，四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，已经初步掌握word文字输入和编排，word图片插入几编辑，对信息具有一定的收集、筛选
2、能力。由于本课基于上几节的学习，学生在创作过程中容易产生遗忘，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。【教学目标设计】1,知识与技能:(1)熟悉电子小报的基本元素 (2)掌握文字、图片输入，编辑，美化等技巧。2.过程与方法：引入观察分析信息交流小组创作组间互评小结 3,情感与态度 在创作赏析电子小报过程中，进一步培养学生审美等情趣。培养学生积极探索，大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力。【教学重点】懂得完善电子小报，学会欣赏电子作品【教学难点】正确评价电子作品【教学过程】教学环节活动时间教师活动学生活动设计意图一、引入3分钟出示问题：1）出示八大行星图
3、片，明确作品内容。关于八大行星的资料很多，老师把它做成了电子小报的形式，但是小报缺乏了些元素。2）电子小报还能加入什么元素？3）出课题，星际漫游电子小报赏析会学生回答：报刊头，导读栏，编制栏，正文框。创设情境，引出主题二、欣赏小报8分钟1、请同学们欣赏小报，你们是怎样评价的？1、主题突出，界面美观2、充分应用所学知识，有技术难度3、作品界面美观4、小组团结合作5、组品展示顺畅学会评价三、制作小报，美化小报15分钟1、小组合作，选取感兴趣的12个行星为主题，完善缺失的小报元素。（文字编辑，图片插入，背景设置，边框应用等）2、巡视引导小组讨论分析，制作小报让学生发现问题，解决问题四、电子小报赏析3
4、分钟1、同学们，看看你们小组谁的小报最美？请他作为你们小组的小导游，为大家介绍你们喜爱的行星吧。小组合作，推选最优作品促进学生合作学习五、作品评价8分钟自我评价，彰显个性小组互评，完善作品教师点评，表扬优秀组内合作交流，组间评价学习促进学生的共同进步，让学生感受成功的喜悦，树立信心。六、小结3分钟教师总结通过这节课，大部分同学都能正确认识电子小报的制作技巧，也能正确客观评价同学作品，希望在今后的生活中，同学们还能创作出更多更优秀的作品，让我们一起学习。学生谈谈感想板 书 设 计电子小报赏析会电子小报的基本元素？ 提问导入认识电子小报课件导入出示课题欣赏优秀作品探究学习欣赏小报教师总结学生小结课堂总结交流心得组间交流完善电子小报组内交流完善电子小报自主学习自主创作教师小结交流评价标准总结评价电子小报赏析会
