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1、小班健康和愉快的毛虫教学案件反射小班健康快乐的毛毛虫教学案例反思主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反映等，学习自然前进，指导孩子们试图爬回去爬不同。适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。来看看快乐的毛毛虫教学计划。活动目标：1.学会跪下并自然地协调向前攀爬。2.引导孩子尝试攀爬并攀爬不同的方法。3.培养幼儿的意志品质，不必担心困难和坚持不懈。4.锻炼孩子手臂的力量，训练运动的协调性和灵活性。5.培养幼儿健康活泼的个性。活动要点：活动重点：手脚协调向前爬行。活动困难：尝试不同的攀爬方法。活动准备：1.卡特彼勒胸饰，水果卡;2.一条隧道（两个长纸箱）;3.用绳子包围的草。活动程序：
2、首先，开始部分（9:00 - 9 :03）1.准备活动。（1）小毛毛虫，今天大毛毛虫会带你去草地玩，我们会在播放前唱一首歌。 “（2）放入春天的音乐并按照动作操作。 （两次）春天的天气非常好。 （双手抬起，手掌摆动两次。）鲜花都是开放的（手是花，头左右。）柳枝在我们身上弯曲。 （双手放在身体两侧并弯腰。）蝴蝶女孩飞了，蜜蜂尖叫起来。 （脚下的小步，手工制作的蝴蝶飞来飞去。）小白兔跳了起来。 （你有一只小白兔耳朵跳四次。）二，基本部分（9:03-9：14）1.探索前进的方法。（1）老师：草在那边。毛虫如何通过？ （爬）（2）老师：好的，那就过来吧！我们走吧！渐渐爬！（3）让孩子们展示他们的手和膝
3、盖攀爬。（4）让我们学习这只小毛毛虫一起攀爬。简介：小毛毛虫跪在他们的手上，他们的眼睛看着前方，所以攀爬快速而舒适。2.比赛（1）口语要求老师：那边有很多好吃的东西。让我们找一些食物来填饱肚子。其中一只小毛毛虫爬过隧道找食物吃，先排好，准备出发！不能在隧道内挤压，否则隧道会坍塌。（2）采摘食物。老师：让我看看你拿到的东西好吃。 （苹果，香蕉.）让我们吃它们。 （啊，老师的行为可能会被夸大。）（3）返回原始路线。3.尝试各种攀爬方法。（1）老师：小毛毛虫非常惊人，可以为自己找到食物。除了向前攀爬，我们怎能爬？让我们一起攀爬，一起看看谁的攀爬方式不同。（2）请向孩子们展示不同攀爬方法的示范，并一起
4、学习孩子们。（3）让毛毛虫以你喜欢的方式攀爬，然后拿起剩下的食物。三，结束部分（9：14-9：16）小毛虫满了，他们把自己捆起来醒来，发现自己变成了美丽的蝴蝶，飞翔着美丽的翅膀。组织站和笔记插图：方法：教师和孩子组成一个圆圈。评论：1.场地布置合理，幼儿爬行的距离应妥善控制。2.练习过程中每个场的爬行距离和方向不应太随机。3.新方法可以爬行几次，在以后的活动中，孩子可以选择使用新方法。活动反映：攀岩是儿童体育活动的六大基本动作之一。它是一种手到膝盖着陆，交替的节奏运动，不仅可以增强孩子四肢肌肉的力量，还可以促进孩子大脑半球的健康发育。我的班级孩子特别喜欢爬在地上，所以这个活动是根据这个班级孩子的年龄特点设计的。幼儿对整个游戏非常感兴趣。他们试图通过自己的探索和无意识地抓住各种类型的爬行。看着幼儿兴奋的笑容，我真诚地感到，只有了解小班儿童的特点，才有可能设计一个适合儿童发展的有价值的小班活动，并且只能不断反思和总结，使自己和幼儿都能成长。和发展。
