《北师大版语文八上第四单元《读书的三种姿势》ppt课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文八上第四单元《读书的三种姿势》ppt课件2（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书的三种姿势 张 学 习 目 标 1 知识目标 了解文章的作者 识记掌握文中的生字词 2 能力目标 反复朗读 理解课文大意 感知读书的三种 象征性造型 3 情感目标 养成良好的阅读习惯 好读书 读好书 能从读书中 获得知识 获得快乐 孙绍振 1936年生 江苏盐城人 曾任教于北 京大学中文系 现为福建 师范大学文学院博士生导 师 文艺理论学会会长 中外文论比较学会常务理 事 福建省作协副主席 早年从事诗歌创作 以 新的美学原则在崛起 一文引起海内外热烈的反 响 主要学术著作有 论 变异 美的结构 挑剔文坛 等 同时 孙 绍振还是我们的语文教科书 北师大语文教材的主编 作者简介 消遣 qi n
2、 缥缈 pi o mi o 慑于 sh 一丝不苟 g u 心无旁骛 w 正襟危坐 j n 似的 sh 囊括 n ng 默读2分钟 我会读 不求甚解 博览群书 正襟危坐 心无旁骛 一丝不苟 虚怀若谷 当仁不让 我知道 不求甚解 甚 很 极 只求知道个大概 不求彻底了解 常指学习或研究不认真 不深 入 出处晋 陶潜 五柳先生传 不慕利 好读书 不求甚解 每有会意 欣然忘食 博览群书 博 广泛 广泛地阅读各种书 形容读书很多 虚 谦虚 谷 山谷 胸怀像山谷一样深广 形容十分谦虚 能容纳别 人的意见 我会背 正襟危坐 正一正衣襟 端正地坐着 形容庄重严肃的样子 心无旁骛 旁 另外的 骛 追求 形容精力
3、高度集中 心中没有任何杂念 苟 苟且 马虎 指做事认真细致 一点儿也不马虎 一丝不苟 虚怀若谷 当仁不让 在道义面前 争先负起责任 默记3分钟 1 速读课文 用你的 火眼 金睛 找出文章中的关键词和 句子 我会找 读书的姿势有哪些 消遣性地躺着读 刻苦钻研坐着读 批判性地站着读 我会找 我们最团结 2 说说这三种读书姿势各有哪些 优 缺点 一种是消遣性地躺着读 优点 休闲 自由 享受 缺点 长进不会太大 刻苦钻研坐着读 以求知的态度 刻苦钻研 全盘吸收 优点 一丝不苟 钻研 缺点 容易迷信 被动 批判性地站着读 走进作者而不迷失我 在分 析 判断中阅读 3 作者推崇的读书姿势是什么 请简述原因
4、 我知道 躺着读书是读闲书 坐着读书才算进 入状态 站着读书是上佳之境 走近作者而又不迷失自我 惟此才能 与书本权威作平等的对话和精神交流 可以这么说 你站的高度有多高 你也就是在多高的水平上同作者对话 4 将文中的躺着读 坐着读 站着读换成消遣 地读书 刻苦钻研地读书 批判地读书好不好 为 什么 明确 1 不好 2 躺着读 坐着读 站着读其实是一种暗喻 作者以三 种姿势比喻三种读书态度 将抽象 的说理变得富有感性 更加生动形 象 换成消遣地读书 刻苦钻研地 读书 批判地读书后就没有这种表 达效果了 5 鲁 孙两文说读书 表达 上有何特点 化抽象的说 理为感性 鲜活的表达 别致 风趣 生动 形
5、象 6 文章的前五个自然段已经把读 书姿势的利弊介绍清楚 第6自然 段又以 荷塘月色 为例再次作了 阐释 是否多余 明确 这样写并不多余 作者运用举 例论证来阐释读书的三种态度 证 明站着读书的必要性及优点 增强 文章的说服力 使阐释的内容具体 化了 便于读者理解 文中所说的三种姿势 孔孟论学习 中哪些 名言可与之相应 我能行 相应名言有 专心致志 尽信 书 则不如无 书 与古人谋 学思关系 知之者不如好之者 好之者不 如乐之者 等 读书的三种姿势 消遣地躺着读 刻苦钻研坐着读 批判地站着读 好读书 不求甚解 走进作者而不迷失自我 在分析 判断中阅读 以求知的态度 刻苦钻研 全盘吸收 优点 休
6、闲 自由 享受 缺点 长进不会太大 优点 一丝不 苟 钻研 缺点 容易迷 信 被动 文章主旨 课文把读书分为躺 坐 站三种象征性造型 其实 这也是读者作为思考着的主体在场 的不同姿态 休闲 静思 批判 人之为人 的第一次自我肯定 就是站立 躺着读书是 读闲书 坐着读书才算进入状态 站着读书 是上佳之境 走近作者而又不迷失自我 惟此才能与书本权威 作平等的对话和 精神交流 这种姿势 的读 是互动式的 也是批判式的 一 给下列加横线的字注音 消遣 缥缈 慑于 囊括 心无旁骛 正襟危坐 一丝不苟 二 解释下列词语 一丝不苟 虚怀若谷 不求甚解 正襟危坐 心无旁骛 当仁不让 三 回答下面的问题 读书的
7、姿势有哪些 主要讲了哪一种 用自己的话说说这三种读书姿 势的优缺点 四 仿写句子 好书是滋味甘醇的美酒 让人回味无穷 好书是 让人 好书是 让人 我会做 比较探究 读书杂谈 哪些观点在 孔 孟论学习 中可以找到相应名 言 嗜好读书 知之者不如好知者 出于自愿 全不勉强 离了利害关系 不 专心致志 则不得也 君子深造之以道 欲 其自得之也 读书的三种姿势 哪些观点在 孔孟 论学习 中可以找到相应名言 正襟危坐刻苦钻研的坐着读 不专心致志 则不 得也 批判性的站着读敢于与权威对话 尽信书则不如 无书 读 书 诵 诗 与古人谋 君子深造之以道 欲其自得之也 学而不思则罔 思而不学则殆 坐站躺 知之者
8、不如好之者 好之者不如乐之者 读书杂谈 读书的三种姿势 两文相同 之处 1 两文都有新颖独到之处 如嗜好读书的 实质 如站着读 2 化抽象说理为感性鲜活的表达 如前文嗜 好读书的提法和以打牌比喻读书风趣生动 后者以三种姿势代替读书的态度和方法同 样别致形象 读书杂谈 读书的三种姿势 两文同样 谈读书角度有何不同 鲁迅从功能上分 一是职业性的一是爱好 性的 后者从认真程度方面一类是消遣性的一类 系统掌握一类研究分析的 读书杂谈 作者观点有哪些 1 十分推崇嗜好性的读书 2 认为当今社会条件下读书最大部分还是 职业性读书虽然痛苦 但为生存也要刻苦 钻研 3 爱看书的青年大可看看本分以外的书 但前提是应做的功课做完以后 如何正确理解 读书的三种姿势 中站起来 读书 这里 站起来 不是一种姿势而是一种态度 指要用俯视的姿态用实际情况去检验 去 分析 用自己的头脑去批判 再见
