《北师大版语文八上第10课《静默草原》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文八上第10课《静默草原》ppt课件3（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、静默草原 鲍尔吉 原野 读准下列字音 簇立 渺小 前瞻 迥然 摩挲 冥想 预习检测预习检测 c zh n mi o ji ng su m ng 根据课文补充下列词语 连 不断 然不同 不足道 宽厚 慈 起伏无 凝立 想 绵迥 微仁 际 冥 教学目标教学目标 1 通过对文本的学习 领略散文优美 的文字魅力 积累对散文这一文体的 审美体验 2 体会作者文字下的草原之美 感受 作者对草原的深切情感 3 鼓励同学亲近大自然 体悟自然景 物的美感 丰富情感体验 净化心灵 世界 教学重 难点 1 对没有真正体会过草原 的同学 仅从字面上感受草原 之美是困难的 2 理解文中蕴含深义的语 句 理解作者对草原的
2、深情 掌握情景交融的写作手法 3 培养学生对大自然的 审美能力 从中获取美好的情 感体验 走近作者走近作者 鲍尔吉 原野 姓鲍尔吉 祖籍内蒙古 自治区哲里木盟宾图旗 1958年生 他于赤 峰师范学校毕业 现供职于辽宁省公安厅 平安 杂志 著有随感录 脱口而出 散 文集 百变人生 酒到唇边 善良 是一棵矮树 思想起 世相铁板烧 浪漫是情场的官僚主义 等 一般认 为 鲍尔吉 原野的幽默发诸两端 机智与 悲悯 习见的生活现象经他点拨 露出可笑 的一面 并因此可爱 作为成人作家 鲍 尔吉 原野葆有天真的目光 令人称奇 童 心比油滑更接近幽默 作品曾获文汇报笔 会奖 人民文学散文奖 中国新闻奖金奖及 辽
3、宁省警察体育先进个人 释题 结合 敕勒歌 的学习 我们看本文所 写的内容和敕勒歌有何不同 如何理解 静默 本文景物描写较少了 更侧重于抒情 感悟 作者是以感悟为主 是在对草原的一种独特的 情感基础上 抒发了对生命的富有哲理性的感悟 草原是辽远的苍茫的 一个人 站在在草原 上 可以任意遐想 悟出一些我们以前根本没悟 出的哲理 这时的草原是静的 也就是作者所说 静默 的 检查预习 根据拼音写汉字或 给加点的字注音 前zh n 摩su ji ng 然不同 咆哮 面颊 衣襟 冥想 瞻挲 迥 p oxi o ji j nm ng 感知课文 用舒缓的语气阅读课文 边读边思考 草原的特点是 什么 作者伫立草
4、原 产生了那 些感受 请用笔划出来 和同学 交流一下 我的理解 我来说 草原的特点 产生的感受 辽远 苍茫 看不到 看不尽 自由感 不自由 局促 精段阅读 齐读第11段思考 1 自由感和不自由感是否矛盾 为 什么会有这种感觉 2 如何理解最后一句 因为壮阔 感到很自由 不受拘束 但 是完全没有拘束 也就没有指引 人突然 感到局促 无措 另外 人被突然放置在大自然面前 显 得那样渺小 由此感受大自然 草 原的博大 阅读第13段 讨论 为什么作者要说愿意像 母牛 和 烈马 一样 母牛和烈马各蕴含作者 的什么情感 母牛 品尝清水 温柔的爱 烈马 摩挲草尖 热烈的爱 用 母牛 这意象表达了作者对草原
5、的温柔之爱 全身心投入的敬仰之爱 易让人想起 母亲 的意象 而 烈马 却 正好与 母牛 相反 火热的爱 不顾一 切的爱 甚至有点野蛮的爱 草原可以给人感受到宽容温柔的一面 也可以体会残酷坚硬的一面 丰富人 的性情 对比手法赏析 文章为了表现草原的特点和 自己的感受 多处运用了对比 手法 找出文中运用对比手法 的地方 和同学探讨一下他们 的作用 我的探究 1 都市景色和草原景色的对比 表现 了草原 2 草原和大海的对比 大海 草原 辽远而苍茫 观者在岸边 景色受到限制 可以是草原的中心 草原的内 涵更富有直观性 3 牧人与城市人的比较 引入作 者的感受 城里的人大睁眼睛看 草原 城市人是在 草原 牧人 却是在 草原 寻找 享受 主旨探究 作者运用对比手法 婉转 而含蓄的表达了对草原的喜爱 在对草原的独特的情感基础 上 抒发了对生命的富有哲理 性的感悟 拓展练习 同学们 你们都学过哪些 有关草的古诗词或成语 说出 来 和大家交流 再见
