《大班语言教案：有趣的嘴巴》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案：有趣的嘴巴（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言课程计划：有趣的嘴巴1.在观看，猜测和学习的活动中，最初理解动词：吃，唱，喝，吹。2.通过游戏活动，培养孩子识字的兴趣。活动准备1.材料和环境创造一套吃，唱，喝和吹卡。2，饭碗，杯子，每个吹泡泡玩具一个。活动程序首先，引起兴趣。 （老师扮演谜语大师的样子）老师：大家好，今天，“谜语大师”必须为每个人猜测谜语。请仔细看看我的表现，猜猜我在做什么？第二，阅读的感知。1.做饭。问题：我在做什么？你想和神秘大师一起表演吗？老师：我小口吃，吃，吃，孩子们在表演时说话显示汉字并一起阅读吃。除了吃东西我还能吃什么？ （孩子们在巩固他们对吃的理解的同时说并表演）2.表演唱歌。问题：你在做什么？孩子们一
2、起表演并阅读汉字“唱歌”。3，表现饮用水。问题：这个谜语的答案是什么？孩子们一起表演并阅读汉字“饮料”。你能用嘴喝什么？ （孩子们说话和表演，其余的孩子都跟着学校，巩固他们对“喝酒”的理解）4，表现吹泡泡。问：我刚才用小嘴做了什么？孩子们学会表演和阅读汉字Blow。谁可以告诉我不同的行为？ （孩子们的表现，巩固理解打击）逐一跟随汉字“吃，唱，喝，吹”。转型：“谜语大师”的谜团已被猜测，但仍存在一些问题。三，游戏：找到宝贝这个词。孩子取出了一张卡片。老师说：我小口吃，吃，吃，孩子找到吃这个词。2.让个别孩子说短句和孩子找相应的汉字。3，老师问，如：谜语大师嘴巴口渴，请给我喝酒喝“，孩子找到相关的汉字。4，捉迷藏方法：老师一个一个地隐藏汉字，孩子们找出哪些汉字缺失，并从单词卡片中找出。四，迁移总结。请查看这四个字中的小秘密。 （引导幼儿找到嘴这个词）2.为什么这些婴儿宝宝有“嘴巴”？3，老师总结，我们刚做的动作都与嘴巴有关，所以这些单词在宝宝旁边有一个“嘴巴”。（结束）
