《中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班艺术活动的教
2、学计划：秋天的树木教学计划（对教学的反思）中班艺术活动的秋天树教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，指导孩子感知秋天树木的颜色形状特征，学习使用各种方式打扮各种树木。为了培养孩子对手工活动的兴趣，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看秋树的教学计划。活动目标：1.引导儿童感知秋天树木的颜色形状特征，并学习以不同方式为各种树木装饰。2.培养孩子对手工活动的兴趣。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。活动准备：1.画一张枫木，银杏和松树的图
3、片。2，蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动程序：一，引导孩子讨论对秋天的认识1.老师：上周，老师请爸爸妈妈带孩子去看秋天的树木。请告诉大家，你知道树吗？有哪些零件？树干和叶子是什么颜色？ （孩子讨论，回复）2.老师总结并展示了挂图：大树由三部分组成：树干分支和叶子。树干是棕色，枫树的叶子是红色，银杏的叶子是黄色，松树的叶子是绿色。其次，引导孩子们感知树的绘画步骤1.我想在下面画我在纸上看到的树。 （该部门在投影机上工作。）粗壮的身体被用作树杆，细胳膊被用作树枝，胖帽被用作顶篷。2.完成绘画后，请孩子们一起遵循绘画步骤。3.老师：但是我如何让所有人知道我正在画一棵枫树？ （指导孩子说出来给
4、它上色）4，树杆是棕色的（投影仪上的老师油漆，孩子应该均匀地油漆）第三，老师和年轻人讨论制作皇冠的方法1.老师介绍了三种不同的遮篷方法，以指导孩子们讨论他们的制作方法。老师：我为孩子准备了蜡笔，水粉和彩色纸屑的皇冠颜色。如果表冠是红色，只需使用红色蜡笔颜色，那么如何使用纸张和固体胶水？ （孩子的讨论）老师的简短总结。如何使用水粉和棉签？ （孩子们的讨论）教师简介。2，儿童制作，老师指导-下面，请以自己喜欢的方式看一下您看到的树。 （老师的个人指导）四，打扮教室老师请孩子们把树贴在前面，一起享受。鼓励幼儿尝试其他方法，然后自然结束教学活动。活动反思：活动期间，我发现了很多不足之处。尽管活动的准备
5、工作已经足够，但是我对活动中可能出现的问题的思考还不够，而且某些链接的处理还不够完善。下面，我对班级表现进行了以下思考。1.活动前的经验准备不足：在这次活动之前，我在树叶贴画举办了一次艺术活动，我认为幼儿在秋天有树木和树叶的认知经验。在这项活动中，幼儿观察了树林中各种颜色的叶子，形状各异的树木，并产生了情感上的体验。他们完全感受到了秋天的美丽，但是当他们用树叶装饰树干时，有一些年幼的孩子将树叶颠倒了。我发现仍然缺乏儿童对树叶的认知经验。我忽略了这一方面，需要加强这一方面。2.引进过程并没有极大地调动幼儿的兴趣和热情。在导入过程中，我展示了PPT课件，以指导孩子们感知秋天的树木。尽管调动了孩子们
6、的兴趣和热情，但介绍应该更加有趣，并更好地激发孩子们积极的观察和思考兴趣。在我们通常的艺术活动中，许多人使用PPT，图片欣赏，场景介绍，对话介绍和其他方式来激发孩子们的参与热情。实际上，您可以拓宽思路并采取更多形式。例如，以视频的形式，让孩子们观察秋天的景色，发现秋天的色彩；以特写的形式欣赏不同形式的树木。这是为了帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性并感受秋天的美丽；发现树木的独特性，并培养幼儿的知识和经验，为儿童做好主动动手做准备。3，孩子在游戏环节的主观性不强：在游戏中，儿童可以通过多种方式表达秋天一棵树的形状，不仅限于孩子自己的身体形状，还可以结合多个孩子进行表演，从而充分调动孩子的兴趣并发展孩
7、子的四肢。协调能力并分享与同龄人一起工作的乐趣。游戏应以幼儿为基础，以便儿童可以充分玩耍并自由想象。在这方面，我做得还不够。4.评估活动的不足之处：对活动的评价是为了增加幼儿的经验并改善相互学。在评估活动中，我有点草率，孩子们没有完全欣赏，讨论和评估作品。我首先应该请孩子们欣赏他们朋友的作品，然后谈论他们喜欢的作品和原因。它主要指导幼儿说出活动的目标。问题：您喜欢哪一块？你喜欢它什么？ ，哪棵树最美丽？美丽在哪里？ ”。可以针对三个不同的纬度问题设计此事件。如：“树是否美丽？形状是什么？ ，最特别的树是什么？ ，哪棵树最美丽？ “让孩子们有针对性地谈论颜色，形状和布局，以帮助他们丰富和积累经验
8、。在未来的美术活动中，我将尝试不同的教学方法，学习教材，更开放地开展活动，让孩子有更多的自我表达的机会，并照顾不同能力的孩子在准备中的需要例子，特别是能力。坚强的孩子。让艺术活动“生动”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
