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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班社交活动：我
2、帮助祖母拼盘 设计思路为了使中班的孩子更好地与社会联系，同情父母的辛勤工作，并在做家务的过程中获得幸福，智慧，锻炼能力和创造力，第我帮奶奶做拼盘节社会活动。活动1.培养幼儿参加家务和社交活动的热情。2，锻炼孩子的动手能力，在劳动感知上有很多智慧。3.在美丽中感受到劳动的乐趣和创造力。活动准备用作祖母（花镜帽围裙），各种蔬菜（有些已煮熟）和水果，塑料板，一次性手套，课件，照相机，胶带。活动程序1.活动导入。现场表演：“发夹的祖母”（老师或年幼的孩子在家里扮演祖母的垄断：嘿！今天，祖母，我必须邀请许多客人来家里吃饭，但我可以看到时机已到，我的食物还不够准备好了，我该怎么办！谁来帮助我？）问题：孩子
3、们想要帮助祖母什么？简介：拼盘快速简便，让我们制作一些水果拼盘或蔬菜拼盘来帮助祖母吗？2.活动开始。（1），观看课件，享受各种精美的盘子。问题：谁看到他们使用哪种水果或蔬菜？（2）示范表演，请孩子们观看老师的手术。问题：如何将既美观又营养的水果或蔬菜放在一起？（3），儿童操作，老师的指导（播放轻音乐）。南瓜，请结合使用南瓜和蔬菜。进行操作前，请提醒孩子戴上手套，这样做时请勿进食。（4），观看视频，集体评价。孩子们的操作完成后，老师会一一记录下来，然后播放给大家。孩子们可以一边看大屏幕，一边互相观看和欣赏。简介：水果拼盘主要讲究配色，而蔬菜拼盘要讲究配色和营养。3.活动结束奶奶非常感谢这些可爱的
4、孩子们对我的帮助，并请孩子们给他们自己的水果或蔬菜拼盘给客人品尝，并让他们在品尝后告诉他们感觉。活动额外资讯为了让更多的人分享劳动成果，请孩子们把菜带到其他班级，邀请更多的孩子品尝，每个人都感受到劳动带来的快乐！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
