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1、小学三年级英语下册教学计划 本期教学目标:1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.学情分析: 学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 教材分析:
2、三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。全册教材共12个单元。每三个单元分为一组，Unit 1 How are you? Unit 2 Are you Lingling ？ Unit 3 What color is this balloon ？组后有分组评价。第二组Unit 4 Look at the T-shirts. Unit 5 What time is it? Unit 6 How many pens are the
3、re？第三组 Unit 7 Is this an orange? Unit 8 Iike a sunny day.Unit 9 Whats the weather like？第四组 Unit 10 Is he a farmer? Unit 11 Whats he？Unit 12 I go to school by bus.在单元内容之后附有单词表两个，一个是分单元的，一个是按字母顺序编排的。方便学生使用。有每个单元重点句子的结构。最后有个单元自测评价表，供每个单元检测时使用。 教学措施:1、 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、
4、工具性特点。3、 力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4、强化口语、听力训练，尽心辅导。5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 学生辅导：利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语知识的学习。每周有一个英语早自习。利用早自习时间为学生答疑。指导学生大声朗读英语。教学进度安排:周次教学内容课时安排1Unit
5、1 How are you？32Unit 2 Are you Lingling ？33Unit 3 What color is this balloon ？34Unit 4 Look at the T-shirts.35Unit 5 What time is it?36Unit 6 How many pens are there？37Assessment 138Assessment 239Unit 7 Is this an orange?310Unit 8 Iike a sunny day11Unit 9 Whats the weather like？312Unit 10 Is he a farmer?313Unit 11 Whats he？314Unit 12 come to school by bus. 315Assessment 3316Assessment 4317复习318复习3 张永红 2015 年3月
