第20课《三国鼎立局面的形成》同步测试3(北师大版历史七年级上册)

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1、第20课 三国鼎立局面的形成通过这次练习,意味着你1 知道三国鼎立局面形成,及著名历史人物曹操、诸葛亮。2 了解著名战役官渡之战与统一北方的关系、赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系。3 简述三国鼎立局面形成过程及对历史发展影响。4 指出三国的大概地理位置,提高了识图能力。课堂同步练习(A)一、课堂训练1“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”(龟虽寿)中“壮心”指( ) A打败袁绍 B、消灭东汉 C、 南下统一全国 D、 赢赤壁之战2东汉末年,曹操在封建军事集团割据混战中取得政治优势地位的原因是( ) A挟持汉献帝,“挟天子以令诸侯”。 B实行屯田制,保证军粮供应。 C奖励农耕,得到劳动人民

2、支持。 D官渡之战打败劲敌袁绍。3曹操以少胜多,奠定了统一北方的基础战役是( ) A淝水之战 B、 赤壁之战 C、巨鹿之战 D、 官渡之战*4请你为历史剧三国演义的船(见下图)上准备道具,你不应该在剧中的餐桌上摆放的食品是()、 杜康酒 B、 玉米 西红柿 C、 葡萄 D、 萝卜 *5上图中,曹操败走华容道的主要原因是( ) A孙刘联军拥有长江天堑 B、 曹操南下不得人心 C、 曹军战线长,不习水战,又造遇火攻 D孙刘联军力量强大,有又诸葛亮借东风*6 三国政权(吴 蜀 魏)结束的先后顺序是( ) A B、 C、 D、 *7下列历史人物中经历过三国鼎立时期的有( ) 曹操 孙权 刘备 诸葛亮

3、华佗 A B、 C、 D、 *8曹操外定武功,内定文学,以下他的作品对应正确的是( ) A短歌行对酒当歌,人生几何;何以解忧?唯有杜康。 B龟虽寿山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 C苦寒行白骨露于野,千里无鸡鸣。 D蒿里行东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。9 “三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,是杜甫对()的评价。、 刘备 B、 孙权 C、 曹操 D、诸葛亮*10下列哪个计谋不属于三国时期的( ) A空城计 B、 连环计 C、 苦肉计 D、 走为上二、课堂回顾*1 材料分析题曹操的功过评价: 三国演义中曹操既奸诈有残忍,戏剧中的曹操也是典型的白脸奸臣。“非常之人,超世之杰”三国志

4、陈寿 “治世之能臣,乱世之奸雄”许劭请你站在当时的角度评价曹操。2 问答题三国鼎立的局面是如何形成的?从东汉统一到三国鼎立是进步还是倒退?三、课堂延伸*1、历史谜语(1)凿壁偷光(猜一历史人物) (2)孔雀收屏(猜一历史人物) (3)红墙(打古代地名一) (4)周郎坐看烧赤壁(打一成语) (5)言必魏蜀吴(打七字俗语) (6)曹操与曹丕(打一外国名著) *2、三国谚语知多少? 三国的故事深入民心,现时不会少常用的谚语,成语都与三国故事有关,你懂得这些用语的意思么?请你连连看 赔了夫人又折兵 毫无实力,虚张声势吓人 单刀赴会 善用策略,使对方心悦诚服 过五关斩六将 胆大勇敢 司马昭之心 一时疏忽

5、造成重大损失 空城计 有借无还 七擒七纵 人所共知的阴谋野心 大意失荆州 突破重重难关 刘备借荆州 不但没有占到便宜,反而吃了大亏第20课 三国鼎立局面的形成课堂同步练习(A)一、课堂训练1、C 2、A 3、D 4、 B 5、 C 6、 D 7、 B 8、 A 9、 D 10、 D二、课堂回顾1、曹操的功:曹操的功绩首先是统一北方。自东汉末年以来,中国在很长时间内处于分裂状态,割据势力之间连年混战,社会生产遭受严重破坏,普通百姓深受其苦。曹操东征西讨,最终将北方大体统一,起到了安定社会的作用。在统一的过程中,曹操实行屯田制,推动了经济的恢复与发展;主张唯才是举;打击豪强势力,缓解了当时的社会矛

6、盾。曹操爱好诗歌,积极创作,在文学方面也是功不可没。曹操的过:曹操的有些行为还是应当受到指责,如他曾两次征讨徐州牧陶谦,凡是经过的地方,无不肆意诛杀;在官渡打败袁绍后,将其数万士兵全部活埋;北伐乌桓时,又尽屠柳城。另外,曹操实行法治,有时也未免过于苛刻,有的只是政见不一,有的只是不合心意,有的只是小有过错,便随意处死,如孔融、崔琰、许攸、娄圭、华佗等都是此类。综述:曹操是一个很有争议的人物,所以出现这种情况,是因为各人所持的标准不一样。有的从道德的角度评价,认为曹操颠覆汉室,是大大的奸贼。有的则从成败的角度衡量,认为曹操功绩非凡,是少有的英雄。一般对他采取肯定的态度。2、东汉末年,政局混乱。曹

7、操与袁绍是对立的强大军事集团。公元200年曹操在官渡之战打败袁绍,统一黄河中下游地区。208年曹军与孙刘联军战于赤壁,曹军大败,暂时无力南下。孙权在长江中下游势力得到巩固,刘备得四川汉中,三分天下。公元220年,曹操病死,儿曹丕废汉献帝自称皇帝,改国号为魏定都洛阳。221年刘备在成都称帝国号为汉,史称蜀。222年孙权称王国号吴定都建业。至此三国鼎立局面形成。历史进步。经济不断发展,三国统治者注意社会安定与经济发展,北方西南江南有一定发展。政治上。三国鼎立消灭东汉末年一些割据势力,为以后再次全国统一奠定基础。三、 课堂延伸1、诸葛亮(孔明)、关羽 、赤壁、 隔岸观火、 逢人只说三分话、 父与子2、(略)

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