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1、第12课 窗A组： 1认识抹布、脸盆，知道其用途，练习使用。 2学习生字：抹布、脸盆，会认读，理解意。 3学习基本笔画：提，并会正确书写。 4会说句：用抹布擦桌子。用脸盆盛水。锻炼学生的语言表达能力。 B组： 1认识抹布、脸盆，知道其用途，练习使用。 2学习生字：抹布、脸盆，会认读，理解意。 3学习基本笔画：提。 4在帮助下说句：用抹布擦桌子。用脸盆盛水。锻炼学生的语言表达能力。 1学习生字：抹布、脸盆，能正确认读，理解意。 2学习基本笔画：提，能正确书写。四课时字卡、多媒体第一课时教学内容看图认读字词：窗教学目标及要求A类看图能认读新词窗BC类学生能认识生活中的额窗子，并学会开关窗子。教学重
2、难点学会正确朗读窗，并能看图说词。教学准备多媒体 字卡 挂图教学过程一、口语康复训练口部活动：使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。在此基础上学生能发出两拼音节“uang”. 二、复习导入1.看卡认读 门齐读，指名读 。对学生的表现给以评价。 2.请一个学生根据老师的指令去做开门的动作，然后问学生“谁在做什么？”，然后再叫另外一个学生根据教师的指令做开窗的动作，教师对学生的指令进行评价后说：今天我们学习 窗 这一课。教师板书：12 窗三、新授 1.认读生字。 出示窗的图片：这是什么？齐读、教师纠正发音，教师教读。指名读。 2.说一说 （1）教室里有窗吗？ 学生练说，请学生找出来。 （2）你
3、家里有窗吗？ 学生练说 3.表演：开窗、关窗 师：我在做什么？ 齐说，个别说。 4.师表演关窗，一种是重重的关窗，一种是轻轻的关窗。 师：大家说，哪种关窗方式比较好？ 我们应该怎样关窗？（要轻轻地关窗） 那么开窗呢？ （要轻轻地开窗） 我们要爱护窗。四拓展练习1.认识不同种类的门。认识推窗和拉窗 出示图片教学生识认认识。2.认识不同材质的门。 教学生认识铁窗、木窗、玻璃窗、百叶窗、落地窗等。出示图片。五、轻松一刻 出示视频儿歌“窗”让学生进行欣赏。刘、总结 今天，我们学习了什么？ 学生说一说。七、作业 把今天学习的内容窗下去之后读一读，下节课能准确的朗读。六板书设计 图片 窗第二课时认识笔画
4、横撇 书写笔画-横撇A类学生能认识并能书写笔画-横撇B、C类学生能跟着教师跟读并能在作业本上按格子进行涂鸦活动。会认读并能书写-横撇笔画多媒体一、组织教学 二、发音器官训练 小松鼠 s q j 小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。 三、复习上节课所学内容 1、出示图片 学生回答：这是XX 2、出示以前学习过的几个笔画让学生进行认读和复习。今天我们将学习新的笔画，希望大家能用心的去学习。教师进行板书：-横撇 2、认识笔画：-横撇教师领读 ，学生齐读 ，指名读 教师对学生纠正错误发音 学习笔画： 横撇 1 认读笔画，在电子白板上进行书空练习。 2教师在黑板上进行示范书写方法 学生进行模仿 描写笔画， -横撇。师进行巡回指导。 、3.A组学生学习在田字格中的书写位置，请学生上黑板写一写。 四、学生进行笔画的书写练习，教师巡视并给与指导。五、小结 对学生本节课在课堂上的表现和存在的不足给与总结和鼓励。六、作业布置 学生在课堂练习本上进行书写横撇的练习，一人写5行，不会写的进行描写。七、板书 -横撇
