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1、教学总结下载范文 教学总结在过去的一个学期中,本校教师在学校领导的大力支持下,进行了一场最全面、最深刻的教学改革,就是在全校推行学案教学。 学案教学是真正的把课堂交给学生,学生通过自学本节教学内容,完成自学检测,并且在小组活动中,进行交流,解决本节基础知识的疑点,教师根据学生的活动情况,针对本节课的重点、疑点、难点进行点拨。 从表面看,教师讲解的少了,其实,要真正提高教学效果,教师必须努力做到以下几点 一、教师要精心设计导学案。 有一位教育家曾这样说过教师的卓越不在于口若悬河,而在于问题的设计是否合理。 数学学案是一种以问题为主线的教学设计,所以每一步的问题如何设计尤为重要。 例如,在“阅读感
2、悟”这一环节中,必须提出能够引起学生深入思考的问题。 让学生在思考的过程中加深对知识点的理解。 同时,在“自学检测”这一环节中,也必须设计由浅入深的以及各种变式的练习。 只有在经过最为有效的练习后,学生对本节知识才会有初步的掌握。 二、教师要精心组织小组活动。 由于每一组学生的水平都参差不齐,所以在小组活动过程中,必须指导学生学会交流。 既要让差点的学生敢于大胆提出问题,还要鼓励优秀的学生耐心的去讲解。 同时,组长要记录本组通过交流仍存在疑惑的问题,在一环节中提出来。 三、要让学生做最合理的展示“交流展示”是应用教育心理学原理,利用学生的学习规律和渴望表现的心理特点,通过学生不同形式的学习展示
3、,来调动学生的学习内驱力,并取得最佳的学习效果。 首先,“交流展示”能极大地调动学生的学习积极性,调动学生的各种感官参与学习,让学生体会到学习的乐趣;其次,能有效地激发学生的课前预习、小组合作、学习竞争等学习活动,使教学达到事半功倍的效果;第二,能有效培养学生的学习能力,如组织能力、合作能力、分析解决问题的能力及创新能力等,为学生持续发展打下良好的基础。 四、要充分了解学生达标检测完成情况一节课学生在不断地质疑认知,不断的进行练题实践,一节课学生自学、自练的效果如何。 教师要组织题例加以检测,一方面可以摸清学生学习的实底。 另一方面可以暴露出学生学习存在的问题,对下节课进行针对性解决,做到了心
4、中有数。 在进行教学案教学,我发现暴露出的问题有 1、现有的教学案并不是适合所有的课程,有的课时题例太多导致课堂操作很急促,降低实效性。 2、课堂上要把自做与讨论严格分开。 有的同学很懒散在小组讨论中自己不去先做,产生困惑而后讨论。 而是一味的依赖别人,降低学习效果。 3、学生的小组合作,分工不明确。 有的同学一个人全包揽了所有学习任务,其他同学没事做。 对应措施 1、教师课前要结合教材和学生必须二次备课,对已有的教学案进行删减,认真筛选适合的题型。 2、一定要让学生先独立完成。 有了疑问再进行小组合作,避免有人偷懒,依赖性强,降低学习效果。 3、注重小组合作,小组长的培养,与组员搭配好,要分工明确,各司其职。 4、要加强对学生学习习惯,行为能力的培养,只有把学生素质提高了,才会有利于学生之间的合作学习。 学案教学的理论设计,符合新课程改革的理念。 教学的实践运用,也充分证明了教学案教学的科学性和实用性。 但我们的教学案教学还不够完善,有待我们继续深入地研究改进,使学案教学焕发出更大的活力。 xx-06-26。 内容仅供参考