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1、PEP五年级下第五单元测试结果分析酱坊地小学 陶艳丽一、试题类型及特点本次期末英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占50分，笔试部分占50分，听力部分有五大题，笔试有五大题。本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣课标，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。二、答题分析1、听力部分题型与往常一样，没有多大的变化。听力部分主要是考察学生的记忆力，第一题是听音选单词，这道题目比较简单，大部分的学生
2、都能够得到满分。第二题是听音判断对错，大部分学生的答题情况很好，个别学生1、2小题出现了错误现象。第三题是听音根据所听到的问题选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。第四题是听音填入所缺的单词，由于录音速度较快部分学生完成得不好。第五题是听短文判断对错，这样的题型有一定的难度，需要加强练习。2、笔试部分：笔试部分，第六题是补全对话，学生完成的较好。第七题是阅读题，有部分学生没有理解短文意思，失分较多。第八题的选词填空，失分率较高，这主要还是学生对课本知识掌握不好，平时练习较少造成的，在以后的教学中应多加练习，让学生把基础知识掌握好。第九题是看图回答问题，部分学生做得稍差，需要经常训练。
3、第十题是看图作文，学生完成情况还可以，需要平时多加练习。 三、存在问题1、两极分化现象开始出现。本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。 2、综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。3、部分学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情况下，平时要多加练习。4、学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。 5、学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的题目审错、单词看错、抄错单词字母等。四、今后教学工作的改进措施1、加强课改英语
4、课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。2、教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。3、加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。4、灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。5、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。6、要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
