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1、2019年小学年级下册语文教学工作总结(三篇) -1-工作总结参考范本2019年小学年级下册语文教学工作总结(三篇)目录2019年小学年级下册语文教学工作总结一2019年小学年级家访工作总结二2019年小学年级教学工作总结范文三2/2492019年小学年级下册语文教学工作总结一小学三年级下册语文教学工作总结一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，三年级的全体学生在我的语文课堂中，在家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教学工作，我认为还是取得了一定的成绩。 现将语文教学工作总结如下 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养在语文课上，我发现学生在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二
2、不举手发言。 在平时布置的家庭作业中，写字词的学生喜欢做，作业干净整齐，而布置的小作文、或描写一段话，大部分学生却不愿做，虽说自己是多年来带语文，但我认为自己的课还上的缺点吧。 在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后，我发现举手的同学多了。 在那以后的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 譬如，在导入新课，运用一些情景的创设，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，结合阅读与写字，对学生的书写在课堂中、评价作业时，进行表彰，从此后我在语文课堂教学中，力求用语言鼓励学生，做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然。 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度
3、上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。 为此，在语文教学中，注重学生对课外知识的阅读，培养学生阅读的兴趣，使学生真正的能积累语文知识，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 3/24 二、重视对课文的朗读品评感悟语文教材的每一篇课文都是文质优美的佳作，从北海风光到素有人间天堂的西湖，从神话到学生熟悉的掌声等等，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下深刻印象，我注重在平时对阅读抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内
4、涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 三、重视丰富多彩的语文实践活动。 为了学科知识间的整合。 让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，我在平时的教学中注重抓语文综合实践活动，从而培养学生的能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，我认为自己还是有许多需在今后的教学中去不断的完善。 如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思想，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗4/24小学三年级下册语
5、文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。 转眼间这一学期已接近尾声，这学期我继续担任三年级二班语文教师兼班主任，一学期下来我感受颇多。 在学校的统一组织领导下，我和二班全体同学共同努力，有计划的完成了本学期的教学任务。 现将本学期的语文教学总结如下 一、课堂教学中，做好备课准备，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与提高能力的主要场所。 陶艳珍老师说过她比较注重的就是要求学生课堂认真听讲。 因为她认为这是学生提高语文素养的最直接有效的途径。 这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。 为了上好每一节课，学期初我仔细研读了教学大纲关于三年级的要求，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，
6、采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，使学生在我的课堂上真的可以畅所欲言。 提高学生的听说能力。 此外，注重鼓励后进生，课堂上提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，生发出学习兴趣，并注意维护他们的自信心。 现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，提高学生的语文素养。 5/24 (一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯，构成浓厚的学风。 三年级仍然是学生养成良好习惯的关键所在。 针对本班学生好胜心强，优秀生较多的特点，我运用竞争机制。 尤其是对11个小组和副组长多次集体或单独谈话，给他们
7、传输竞争与合作的意识，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 因此在期末测评中，9名小组长和1名副组长进入年级前20名。 让能当上学习小组长或副组长成为班级每个学生的光荣目标。 此外，每个语文早读组织两位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。 经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 (二)通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。 我一直觉得读书是提高学生语文成绩更进一步说是提高学生语文素养的最轻松的方法。 几年来我一直坚持这样做，效果也很明显。 尤其是三年学生有了一定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书籍，就会产生强烈的
8、读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是喜欢进行文字阅读。 因此我只是继续给学生提供读书的条件如充足的读书时间，并不是提供阅读的书目。 学生们自然就会去阅读了。 大量的阅读量的积累带来的是班级浓厚的读书氛围和语文成绩的提高，更重要的学习语文的兴趣得以养成。 同时三年级下学期是学生写作的继续推进。 首先还是要激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思6/24维特点。 同时注意练习写作之前做好充分的引导，每次训练都有一定的目的性和针对性。 并且注意写作完成之后的小组内共同评改活动。 这是很好的一个给学生互相学习互相指导的机会，也是我班作文水平迅速提高的原因之一
9、。 通过学生们的努力，因此在学校举行的阅读作文竞赛中不少同学还获了一二等奖。 三、注意了培优转差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生优秀生较多，基础比较扎实，成绩突出，但也有几个后进生亟待转化。 为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我注意了培养优秀生的特长，让他们担任组长负责小组的学习事务。 并且把后进生分配在各小组，与组长结成帮扶对子。 同时我也注意在课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有 1、个别学生的不良的学习习
10、惯还有待进一步引导改正。 本班几个学生如吴胜鹏，谢云龙，弓永闯等，他们可能在习惯方面存在着的问题。 写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。 还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 7/ 242、写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。 导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中，应该加以克服。 3、就我个人而言，有时还有些情绪化。 应当抓紧改正。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实
11、践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 8/2492019年小学年级家访工作总结二三年级家访工作总结一为落实市“双帮双联”家访工作会议精神，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。 老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。 这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。 教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 现将我校进行家访的相关情况总结如下 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。 进行家访前，我首先对所访学生家庭
12、情况进行尽可能深入的了解。 因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。 向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。 9/ 244、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭
13、，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。 10/24文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。 这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学
14、习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。 随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。 其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。 放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。 这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 11/24三年级家访工作总结二教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。 通过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!三年级家访工作总结在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打
